Processos de formação em produção televisiva com seniores em Portugal - das gratificações do consumo ãs expetativas de produção de informação televisiva

Abstract

[PT] Historicamente, a televisão e a informação televisiva tendem a exercer um papel fundamental perante os idosos, não só em termos “rituais”, bem como na organização de vários aspetos individuais e sociais. Nesta ótica, este estudo teve como principal objetivo analisar o papel que a televisão e a informação televisiva representam na vida dos idosos portugueses. Adicionalmente, procurou medir o impacto da aquisição de competências de produção televisiva nesta população e avaliar a receção de conteúdos televisivos (informativos) por pares junto deste grupo etário. Metodologicamente, adotou-se uma abordagem mista (quantitativa e qualitativa), estruturada em duas fases: uma fase de diagnóstico (pré-teste) e uma fase de intervenção (pós-teste). A amostra global destes momentos foi composta por 203 idosos (N=203), com idades compreendidas entre os 65 e os 94 anos, primeiro momento, em que se avaliou o papel da televisão e da informação televisiva. A intervenção – a produção de conteúdos no âmbito do projeto Sénior TV (protocolo) – foi realizada por um grupo de alunos do programa 60 + do Politécnico de Leiria (N=7), com idades compreendidas entre os 64 e os 76 anos, num segundo momento. Por fim, uma última amostra de 98 idosos (N = 98), com idades compreendidas entre os 65 e os 94 anos foi analisada para avaliar a perceção sobre os conteúdos produzidos por outros idosos, disponibilizados online (YouTube). Os resultados obtidos confirmam a relevância da televisão e da informação televisiva para esta amostra de idosos. Demonstrou-se que, para esta faixa etária, a produção ativa de conteúdos aumenta a literacia mediática e digital e traz benefícios psicossociais. Os conteúdos produzidos por idosos são recebidos de forma equivalente aos tradicionais; diferem apenas no menor tempo de exposição e nas especificidades do meio de difusão usado.

[EN] Historically, television and televised information have played a fundamental role in the lives of older adults, not only in terms of "rituals" but also in the organization of various individual and social aspects. From this perspective, the main objective of this study was to analyse the role that television and televised information plays in the lives of Portuguese older adults. Additionally, it aimed to measure the impact of acquiring television production skills in this population and evaluate the reception of television (informational) content by peers within this age group. Methodologically, a mixed-methods approach (quantitative and qualitative) was adopted and structured in two phases: a diagnostic phase (pre-test) and an intervention phase (post test). The overall sample across these phases consisted of 203 older adults (N = 203), aged between 65 and 94 years, in the first stage, during which the role of television and televised information was accessed. The intervention phase — content production within the framework of the Senior TV project (protocol) — was carried out by a group of students from the 60+ Program at the Polytechnic of Leiria (N=7) aged between 64 and 76 years, during the second phase. Finally, a sample of 98 seniors (N = 98), aged 65 to 94 years was analysed to assess their perception of content produced by other seniors, that were made available online (YouTube). The results confirm the relevance of television and televised information for this sample of seniors. Findings demonstrated that, for this age group, active content production enhances media and digital literacy and yields psychosocial benefits. Content produced by seniors is received in a manner equivalent to traditional content, differing only in the shorter exposure time and the specificities of the broadcast medium used.

[ES] Históricamente, la televisión y la información televisiva han desempeñado un papel fundamental para las personas mayores, no solo en términos de “rituales”, sino también en la organización de diversos aspectos individuales y sociales. Desde esta perspectiva, el objetivo principal de este estudio fue analizar el papel que la televisión y la información televisiva desempeñan en la vida de las personas mayores portuguesas. Además, se buscó medir el impacto de la adquisición de competencias en producción televisiva en esta población y evaluar la recepción de contenido televisivo (informativo) por parte de sus pares en este grupo de edad. Metodológicamente se adoptó un enfoque mixto (cuantitativa y cualitativa), estructurado en dos fases: una fase de diagnóstico (pretest) y una fase de intervención (postest). La muestra total de estas fases estuvo compuesta por 203 personas mayores (N = 203), con edades comprendidas entre los 65 y los 94 años. Inicialmente, se evaluó el papel de la televisión y la información televisiva. La intervención —producción de contenidos para el marco del proyecto Senior TV (protocolo)— fue realizada por un grupo de estudiantes del programa 60+ del Politécnico de Leiria (N=7), con edades comprendidas entre los de 64 y los 76 años, en una segunda etapa. Finalmente, se analizó una muestra final de 98 personas mayores (N = 98), con edades comprendidas entre los de 65 y los 94 años, para evaluar su percepción del contenido producido por otras personas mayores, que se pusieron a disposición en línea (YouTube). Los resultados confirman la relevancia de la televisión y la información televisada para esta muestra de personas mayores. Se demostró que, para este grupo de edad, la producción activa de contenidos aumenta la alfabetización mediática y digital y aporta beneficios psicosociales. El contenido producido por las personas mayores se percibe de forma similar al contenido tradicional, diferenciándose únicamente en el menor tiempo de exposición y las particularidades del medio de difusión utilizado.