Otredad y memoria en Isabel de Oyarzábal: una propuesta didáctica para el contexto universitario

Abstract

[ES] Entre los retos a los que se enfrenta el docente universitario hoy en día se encuentran la división creciente de la sociedad y el aumento de fenómenos como los discursos de odio. La necesidad de crear un marco para el estudio crítico de la literatura se nos presenta como una obligación. En este trabajo, procuraremos mostrar cómo la voz de la escritora Isabel Oyarzábal Smith —y en concreto su obra autobiográfica "I must have liberty" (1940)— pueden servir como base para construir una propuesta didáctica para el aula universitaria que intente dar respuesta a los retos de nuestras sociedades actuales.