Los elementos identificativos de los artículos científicos de estudios de género en España: análisis y evaluación

Abstract

[ES] La comunicación científica desempeña un papel fundamental en la difusión del conocimiento y su impacto en la sociedad, permitiendo que las investigaciones sean accesibles y enriquecidas con nuevas contribuciones. La publicación de artículos científicos constituye la fase final de un proceso que inicia con la planificación de un proyecto y culmina con su divulgación, garantizando una evaluación rigurosa y una organización sistemática de los hallazgos. En los últimos año la investigación en estudios de género ha experimentado un crecimiento exponencial, consolidándose como un eje esencial en la promoción de la equidad, la erradicación de la violencia basada en el género y el reconocimiento de la diversidad. En este estudio, se examinan los trabajos académicos mediante los cuales se lleva a cabo la comunicación científica en el ámbito de los estudios de género en España. Para asegurar la calidad y la credibilidad de la investigación es recomendable que estos textos sigan una serie de normativas y directrices establecidas por especialistas y manuales de estudio. Se analiza la relevancia de la comunicación científica y la recuperación de información a través de los elementos formales preliminares, como el título, la autoría, el resumen y las palabras clave. Además, se enfatiza la importancia de la normalización técnica como un mecanismo que contribuye a la excelencia de los artículos científicos. Este estudio tiene como objetivo examinar la evolución de los elementos preliminares en los artículos científicos sobre estudios de género publicados en revistas científicas españolas, con el propósito de evaluar su incidencia en la recuperación de información, la eficacia comunicativa, la visibilidad de las publicaciones, la calidad editorial y la adopción de normativas y recomendaciones establecidas en el ámbito académico. A través de un enfoque analítico, la investigación busca identificar patrones de evolución y determinar cómo estos aspectos han influido en la accesibilidad y difusión del conocimiento dentro de la disciplina, contribuyendo a la consolidación de estándares que favorecen la equidad y la representación diversa en la producción científica. Para ello, se lleva a cabo un proceso de identificación y clasificación de los principales componentes formales de los elementos preliminares, atendiendo a estándares normativos y recomendaciones formuladas por especialistas, con el fin de establecer criterios de calidad y mejorar la eficiencia en la comunicación científica de los estudios de género. La metodología empleada en esta investigación se articula en dos etapas fundamentales. En la primera se realiza la recopilación de datos mediante la construcción de una base de datos y la aplicación de una ficha de recogida de datos específica para analizar las variables presentes en los artículos científicos. En la segunda etapa, se lleva a cabo un análisis estadístico que permite identificar tendencias, frecuencias y relaciones entre variables, proporcionando una base sólida para la formulación de conclusiones. Este diseño metodológico se sustenta en una aproximación empírica que posibilita la evaluación de la calidad y relevancia de los artículos sobre estudios de género publicados en revistas académicas españolas, con el fin de valorar su impacto en la calidad percibida de los artículos científicos y establecer patrones que contribuyan a fortalecer las buenas prácticas en la comunicación académica. A partir de un enfoque cuantitativo, se examinan los elementos preliminares de los artículos, centrándose en su impacto en la comunicación científica y la recuperación de información. Para ello, se lleva a cabo un estudio documental que facilita la identificación de patrones en títulos, resúmenes, palabras clave y autorías, evaluando su grado de adecuación a normativas establecidas y recomendaciones de especialistas, así como su conformidad con las directrices editoriales de cada revista. El corpus de la investigación está conformado por 2.029 artículos científicos publicados en 25 revistas españolas especializadas en estudios de género, en el período comprendido entre 2009 y 2018. El análisis se centra en los elementos preliminares de estos artículos, considerados fundamentales para la comunicación científica y la recuperación de información. Se examina si estos elementos están correctamente formulados y si pueden considerarse indicadores de calidad en la producción académica. En este sentido, se examina el título en función de su concisión, claridad y precisión temática, así como el uso de una terminología adecuada, con el propósito de evaluar su correcta redacción y su contribución a los objetivos de la comunicación científica. Un aspecto esencial del estudio es la evolución de la firma científica, abordando la normalización de la identificación de autorías y el empleo de identificadores persistentes como ORCID, además de analizar la variabilidad en la firma, la presencia de coautorías y equipos de investigación, junto con la posible existencia de sesgos de género en quienes desarrollan investigaciones en esta área. Respecto a los resúmenes, se examinan su extensión, tipología, estructura y organización, verificando hasta qué punto sintetizan con precisión el contenido del artículo, el uso de otros idiomas y una terminología adecuada, así como su alineación con las normativas editoriales vigentes. Del mismo modo, se analiza la composición de las palabras clave, el número de términos empleados y su frecuencia de uso, además de la interrelación entre ellas en los artículos analizados, permitiendo así identificar áreas predominantes de investigación y posibles tendencias emergentes dentro de los estudios de género, contribuyendo con ello a la consolidación de buenas prácticas en la comunicación académica. Los resultados obtenidos en el análisis de los títulos de los artículos científicos revelan patrones significativos en su composición. Se ha identificado que el 44% de los títulos contienen entre 10 y 15 palabras, mientras que la mayoría supera las 10 palabras. Sin embargo, un 31% de los títulos que exceden las 15 palabras suelen incluir elementos innecesarios, lo que puede afectar su efectividad comunicativa. Se observa que el 94,4% de los títulos reflejan el contenido del artículo de manera precisa, y un 98,5% presentan una estructura clara. Asimismo, se ha detectado una tendencia creciente en el uso de subtítulos, ya que un 63,5% de los textos incorporan esta estrategia para mejorar la presentación del contenido. En cuanto a la autoría científica, el 80,5% de los artículos están firmados por una sola persona investigadora, lo que sugiere una limitada existencia de equipos de colaboración potentes. En relación con la forma de firma, la mayoría de quienes publican firman con dos apellidos y suelen desarrollar el nombre completo, sin recurrir a iniciales. Respecto al uso del identificador persistente ORCID, solo el 55% de quienes publican cuentan con un perfil registrado en esta base de datos. En relación con los resúmenes, se identifica un 1,48% de artículos que carecen de este elemento. Los resúmenes, en general, no suelen ser extensos, lo que se corrobora al analizar su estructura, la mayoría son de tipo indicativo, con un predominio de los elementos de introducción y objetivos. No son resúmenes estructurados, y todos incluyen una traducción a otro idioma, generalmente el inglés. El uso de palabras clave está bastante generalizado. La media de palabras clave por revista oscila entre 4,53 y 6,42 términos. Se ha observado que la mayoría de estas palabras son de un solo término, con una tendencia a la generalidad, como se ha constatado en el análisis de frecuencia. Al realizar estudios de coocurrencia, esta generalidad y el empleo de un lenguaje no controlado, que conlleva el uso de diversas expresiones para referirse a un mismo concepto, ha permitido identificar que las correlaciones predominantes son de temas demasiado genéricos, sin evidenciar relaciones significativas de posibles temas emergentes. En conclusión, los aspectos preliminares de los artículos sobre estudios de género en revistas académicas españolas siguen criterios de calidad, validación y reconocimiento comparables a los de otras disciplinas dentro de las ciencias sociales. Estos elementos introductorios desempeñan un papel fundamental en la legitimación del conocimiento especializado y en su accesibilidad dentro de la comunidad académica, favoreciendo su difusión y fortaleciendo su impacto en el ámbito científico. A pesar de estos avances, se han identificado áreas de mejora, especialmente en la concienciación sobre la importancia de las directrices editoriales. La adhesión rigurosa a ciertos estándares de normalización es fundamental para garantizar coherencia y calidad en la producción científica. Estos hallazgos subrayan la necesidad de fortalecer las estrategias editoriales. Los equipos editoriales deben desarrollar directrices más precisas que faciliten la construcción de elementos preliminares sólidos y claros, promoviendo su impacto en la difusión del conocimiento. Paralelamente, quienes investigan requieren un mayor acceso a información sobre la optimización de títulos, resúmenes y palabras clave, además de estrategias de identificación de autoría. Estas mejoras contribuirían no solo al reconocimiento académico y profesional, sino también a una mayor accesibilidad y difusión de la producción científica, favoreciendo su alcance e influencia en distintas comunidades científicas y sociales. Este enfoque no solo busca fortalecer la divulgación del conocimiento en el campo de los estudios de género, sino también mejorar la accesibilidad de los artículos en entornos académicos y científicos.

[EN] Scientific communication plays a fundamental role in the dissemination of knowledge and its societal impact, allowing research to become accessible and enriched through new contributions. The publication of scientific articles constitutes the final stage of a process that begins with the planning of a project and culminates in its dissemination, ensuring rigorous evaluation and systematic organization of findings. In recent years, research in gender studies has experienced exponential growth, firmly establishing itself as a key driver in promoting equity, eradicating gender-based violence, and recognizing diversity. This study examines the academic works through which scientific communication is carried out within the field of Gender studies in Spain. To ensure the quality and credibility of research, it is advisable that these texts adhere to a set of norms and guidelines established by experts and academic manuals. This research analyses the significance of scientific communication and information retrieval through preliminary formal elements, such as the title, authorship, abstract, and keywords. It also emphasizes the importance of technical standardization as a mechanism contributing to the excellence of scientific articles. The objective of this study is to examine the evolution of preliminary elements in scientific articles on gender studies published in Spanish academic journals, in order to assess their impact on information retrieval, communicative effectiveness, publication visibility, editorial quality, and the adoption of academic standards and recommendations. Through an analytical approach, the research seeks to identify patterns of evolution and determine how these aspects have influenced the accessibility and dissemination of knowledge within the discipline, contributing to the establishment of standards that promote equity and diverse representation in scientific production. To this end, the study undertakes a process of identifying and classifying the main formal components of preliminary elements, based on regulatory standards and expert recommendations, with the aim of establishing quality criteria and improving the efficiency of scientific communication in Gender studies. The methodology of this research is structured in two key stages. The first involves data collection through the construction of a database and the application of specifically designed questionnaires to analyse variables present in scientific articles. The second stage involves statistical analysis to identify trends, frequencies, and relationships among variables, providing a solid foundation for drawing conclusions. This methodological design is based on an empirical approach that enables the evaluation of the quality and relevance of gender studies articles published in Spanish academic journals, aiming to assess their impact on the perceived quality of scientific articles and to establish patterns that help strengthen best practices in academic communication. From a quantitative perspective, the study examines the preliminary elements of articles, focusing on their impact on scientific communication and information retrieval. A documentary analysis is employed to identify patterns in titles, abstracts, keywords, and authorship, evaluating their degree of alignment with established standards and expert recommendations, as well as their compliance with each journal’s editorial guidelines. The research corpus comprises 2,029 scientific articles published in 25 Spanish journals specializing in gender studies between 2009 and 2018. The analysis focuses on the preliminary elements of these articles, which are considered essential for scientific communication and information retrieval. The study examines whether these elements are correctly formulated and whether they can be considered indicators of quality in academic production. The analysis of titles focuses on their conciseness, clarity, thematic precision, and use of appropriate terminology to evaluate their proper formulation and contribution to the objectives of scientific communication. A key aspect of the study is the evolution of scientific authorship, addressing the standardization of author identification, the use of persistent identifiers such as ORCID, as well as analysing authorship variability, co-authorship, and research teams, including potential gender biases among researchers in the field. Abstracts are analysed in terms of length, type, structure, and organization, assessing how accurately they summarize the content of the article, the use of other languages (mainly English), and appropriate terminology, as well as their alignment with current editorial standards. Similarly, the composition of keywords is examined, including the number of terms used, frequency, and interrelation among them, enabling the identification of dominant research areas and emerging trends within gender studies, thereby contributing to the development of best practices in academic communication. The results obtained from the analysis of article titles reveal significant patterns in their composition. It was found that 44% of titles contain between 10 and 15 words, with most exceeding 10 words. However, 31% of titles exceeding 15 words tend to include unnecessary elements, potentially undermining communicative effectiveness. Approximately 94.4% of titles accurately reflect article content, and 98.5% have a clear structure. There is a growing trend in the use of subtitles, with 63.5% of articles employing this strategy to improve content presentation. Regarding scientific authorship, 80.5% of articles are authored by a single researcher, indicating a limited presence of strong collaborative teams. Most authors use both surnames and usually write their full names, avoiding initials. As for the use of the ORCID persistent identifier, only 55% of authors have a registered profile in this database. Concerning abstracts, 1.48% of articles lack this element. Generally, abstracts are not extensive, with most being indicative in nature and focusing on introductory elements and objectives. They are not structured abstracts, and all include a translation into another language, typically English. The use of keywords is widespread. The average number of keywords per journal ranges from 4.53 to 6.42 terms. Most keywords consist of a single term and show a tendency toward generality, as confirmed by frequency analysis. Co-occurrence studies reveal that this generality and the use of uncontrolled language—where different expressions refer to the same concept—result in correlations focused on overly generic topics, with limited evidence of significant relationships among emerging themes. In conclusion, the preliminary elements of Gender studies articles in Spanish academic journals adhere to quality, validation, and recognition standards comparable to those in other social science disciplines. These introductory elements play a crucial role in legitimizing specialized knowledge and ensuring its accessibility within the academic community, thereby promoting its dissemination and strengthening its impact in the scientific domain. Despite these advances, areas for improvement have been identified, particularly in raising awareness of the importance of editorial guidelines. Strict adherence to certain standardization protocols is essential to ensure coherence and quality in scientific production. These findings highlight the need to strengthen editorial strategies. Editorial teams should develop more precise guidelines to facilitate the construction of clear and robust preliminary elements, enhancing their impact on knowledge dissemination. At the same time, researchers require greater access to information on optimizing titles, abstracts, and keywords, as well as strategies for authorship identification. These improvements would contribute not only to academic and professional recognition but also to increased accessibility and dissemination of scientific production, extending its reach and influence across diverse academic and social communities. This approach aims not only to enhance knowledge dissemination in the field of gender studies but also to improve the accessibility of articles within academic and scientific environments.