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| dc.contributor.author | Jenaro Río, Cristina | |
| dc.contributor.author | Flores Robaina, Noelia Emma | |
| dc.date.accessioned | 2026-08-24T07:16:50Z | |
| dc.date.available | 2026-08-24T07:16:50Z | |
| dc.date.issued | 2005-12-12 | |
| dc.identifier.citation | Jenaro, C. y Flores, N. (2005). Estudiantes y Titulados Universitarios beneficiarios del Programa Leonardo Da Vinci-II: Evaluación y Propuestas de Mejora. Informe Final: diciembre, 2025. Proyecto EA2005-02300 | es_ES |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10366/172433 | |
| dc.description.abstract | [ES]El presente estudio ha tenido como objetivo la evaluación de la calidad de movilidad española del programa Leonardo da Vinci II, promovida por Universidades y Fundaciones Universidad-Empresa. Se fundamenta en la necesidad de recabar información que permita conocer la eficacia de las estancias Leonardo da Vinci-II, mediante la consulta a las entidades emisoras y receptoras de estudiantes y titulados españoles, así como a los propios beneficiarios. Dicha necesidad tiene su origen en la constatación, por parte de la Comisión Europea, de aspectos requeridos de mejora, como las relativas a: (1) la ausencia de una clara definición de grupos de interés prioritarios, (2) la diversidad de prácticas y al riesgo de un tratamiento desigual por parte de los promotores de los diferentes países, (3) la ausencia de herramientas comunes para el seguimiento de los proyectos de movilidad, o a (4) la carencia de herramientas para el control de los costes económicos, de tiempo, de recursos humanos. Los datos del estudio se basan en los resultados de tres encuestas, una para cada grupo consultado (beneficiarios, promotores y empresas) y con versiones en inglés, francés, alemán y castellano de la encuesta para las empresas. La muestra total ha estado compuesta por 532 participantes, de los cuales, 24 eran entidades promotoras (4,51%), 106 eran entidades receptoras (19,92%) y 402 eran beneficiarios (75,56%). Las encuestas recogidas en los meses de mayo a noviembre de 2005 ponen de manifiesto la existencia de semejanzas, así como de diferencias en los juicios sobre la situación relativa de los beneficiarios españoles frente a los de otros países europeos. Las sugerencias aportadas por los distintos grupos permiten proponer medidas para favorecer una mayor cantidad y calidad de movilidad de jóvenes estudiantes universitarios y titulados a empresas receptoras. | es_ES |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | Instituto Universitario de Integración en la Comunidad (INICO) y Fundación General de la Universidad de Salamanca. | es_ES |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International | es_ES |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | es_ES |
| dc.subject | Beneficiarios | es_ES |
| dc.subject | Promotoras | es_ES |
| dc.subject | Empresas | es_ES |
| dc.subject | Educación Superior | es_ES |
| dc.subject | Estancias | es_ES |
| dc.subject | Evaluación | es_ES |
| dc.subject | Encuestas | es_ES |
| dc.subject.mesh | Competency-Based Education | * |
| dc.subject.mesh | Educational Measurement | * |
| dc.subject.mesh | Career Mobility | * |
| dc.subject.mesh | Vocational Guidance | * |
| dc.title | Estudiantes y Titulados Universitarios beneficiarios del Programa Leonardo Da Vinci-II: Evaluación y Propuestas de Mejora. Informe Final: diciembre, 2025 | es_ES |
| dc.title.alternative | Proyecto EA2005-02300 | es_ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/report | es_ES |
| dc.subject.unesco | 6103.02 Psicología de la Orientación | es_ES |
| dc.subject.unesco | 5802.04 Niveles y Temas de Educación | es_ES |
| dc.relation.projectID | EA2005-0230 Programa de Estudios y Análisis de la Dirección General de Universidades del Ministerio de Educación y Ciencia | es_ES |
| dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_ES |
| dc.subject.decs | evaluación de la enseñanza | * |
| dc.subject.decs | orientación vocacional | * |
| dc.subject.decs | movilidad profesional | * |
| dc.subject.decs | educación basada competencias | * |








