Listar GRIAL. Ponencias / Actas del Grupo de Investigación en Interacción y E-learning por fecha de publicación

Un enfoque de informática de gestión para los estudios de Ingeniería Informática en el marco de Bolonia

García Peñalvo, Francisco José

; Gomes Pires, José A.; Alonso Romero, Luis; Martins do Amaral, Luis Alfredo; Pérez Iglesias, José Luis

(2004)

Artículo

Estándares y especificaciones para los entornos E-learning: convergencia de contenidos y sistemas

López Guzmán, Clara; García Peñalvo, Francisco José

(2005)

Conferencia académica/Discurso

Organización y búsqueda de contenidos educativos: aportaciones de la web semántica

Hernández Serrano, María José

; López Guzmán, Clara; González Sánchez, Margarita

; García Peñalvo, Francisco José

(2005)

Conferencia académica/Discurso

CETSI: uma proposta para um novo paradigma de ensino superior

Gomes Pires, José A.; García Peñalvo, Francisco José

; Martins do Amaral, Luis Alfredo; Pérez Iglesias, José Luis

(2005)

Artículo

Experiences on developing Diploma Supplements for Lifelong e-Learning Qualifications based upon Europass models: "Tutor on line" Diploma, University of Salamanca

Seoane Pardo, Antonio Miguel

; García Peñalvo, Francisco José

(2006)

Artículo

Tools and methodologies applied to eLearning

Seoane Pardo, Antonio M.; García-Peñalvo, Francisco José (2006)

Artículo

METHADIS: Methodology for the Design of Adaptive Hypermedia Systems for Learning based on Learning and Cognitive Styles

Prieto, Marcela; García Peñalvo, Francisco José

(2006)

Artículo

Integración del motor de ejecución de diseños de aprendizaje Coppercore en la herramienta HyCo

Carabias González, Jorge; García Peñalvo, Francisco José

; Berlanga Flores, Adriana José (2006)

Artículo

Setting and sharing adaptive assessment assets

Barbosa León, Héctor Gonzalo; García-Peñalvo, Francisco José (2006)

Artículo

LOs instructional design based on an ontological model to improve their quality

Morales Morgado, Erla Mariela

; García Peñalvo, Francisco José

; Barrón Ruiz, Ángela (2006)

Artículo

E-Docent: a tool for the creation of teaching environments with support for educator coordination

Alvarez Navia, Iván

; García-Bermejo Giner, José Rafael

; García Peñalvo, Francisco José

(2006)

Artículo

Coordination of programming-related subjects by means of an automated search engine: e-docent

Alvarez Navia, Iván

; García-Bermejo Giner, José Rafael

; García Peñalvo, Francisco José

(2006)

Artículo

Factores de calidad en el eLearning aplicado a la formación continua: el diploma Tutor online de la Universidad de Salamanca y el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES)

Seoane Pardo, Antonio Miguel

; García Peñalvo, Francisco José

(2006)

Artículo

Interacción, aprendizaje y enseñanza basada en foros. Un caso de estudio sobre la plataforma ClayNet

González, Inmaculada; Martín, Rosa María; García Peñalvo, Francisco José

; Seoane Pardo, Antonio Miguel

; Conde González, Miguel Ángel (2006)

Artículo

Tutor On-Line: Una Experiencia de Aprendizaje Colaborativo en Línea

Bosom Nieto, Ángeles; Fernández Recio, Elisa; García-Peñalvo, Francisco José; Hernández Tovar, María José; Seoane Pardo, Antonio M. (2006)

Capítulo o parte de libro

The Role of the eLearning Student. An Experience: Tutor Online

Hernández Tovar, María José; Fernández Recio, Elisa; Bosom Nieto, Ángeles; Seoane Pardo, Antonio M. (2006)

Artículo

Criterios de calidad en formación continua basada en eLearning. Una propuesta metodológica de tutoría on-line

Seoane Pardo, Antonio Miguel

; García Peñalvo, Francisco José

(2006-03)

Capítulo o parte de libro

Estrategias y objetivos de eLearning en las universidades españolas

García Peñalvo, Francisco José

(2007)

Conferencia académica/Discurso

CLAYNET: Content Adaptation in M-learning

Velasco, Alberto; Carabias, Jose; Conde González, Miguel Ángel; García Peñalvo, Francisco José

(2007)

Artículo

IFIP TC 13 Seminar: trends in HCI proceedings, March 26, 2007, Salamanca (Spain)

IFIP TC 13 Seminar : Trends in HCI (2007. Salamanca, España) (2007)

Libro

Listar GRIAL. Ponencias / Actas del Grupo de Investigación en Interacción y E-learning por fecha de publicación

Un enfoque de informática de gestión para los estudios de Ingeniería Informática en el marco de Bolonia ﻿

Estándares y especificaciones para los entornos E-learning: convergencia de contenidos y sistemas ﻿

Organización y búsqueda de contenidos educativos: aportaciones de la web semántica ﻿

CETSI: uma proposta para um novo paradigma de ensino superior ﻿

Experiences on developing Diploma Supplements for Lifelong e-Learning Qualifications based upon Europass models: "Tutor on line" Diploma, University of Salamanca ﻿

Tools and methodologies applied to eLearning ﻿

METHADIS: Methodology for the Design of Adaptive Hypermedia Systems for Learning based on Learning and Cognitive Styles ﻿

Integración del motor de ejecución de diseños de aprendizaje Coppercore en la herramienta HyCo ﻿

Setting and sharing adaptive assessment assets ﻿

LOs instructional design based on an ontological model to improve their quality ﻿

E-Docent: a tool for the creation of teaching environments with support for educator coordination ﻿

Coordination of programming-related subjects by means of an automated search engine: e-docent ﻿

Factores de calidad en el eLearning aplicado a la formación continua: el diploma Tutor online de la Universidad de Salamanca y el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) ﻿

Interacción, aprendizaje y enseñanza basada en foros. Un caso de estudio sobre la plataforma ClayNet ﻿

Tutor On-Line: Una Experiencia de Aprendizaje Colaborativo en Línea ﻿

The Role of the eLearning Student. An Experience: Tutor Online ﻿

Criterios de calidad en formación continua basada en eLearning. Una propuesta metodológica de tutoría on-line ﻿

Estrategias y objetivos de eLearning en las universidades españolas ﻿

CLAYNET: Content Adaptation in M-learning ﻿

IFIP TC 13 Seminar: trends in HCI proceedings, March 26, 2007, Salamanca (Spain) ﻿

Un enfoque de informática de gestión para los estudios de Ingeniería Informática en el marco de Bolonia

Estándares y especificaciones para los entornos E-learning: convergencia de contenidos y sistemas

Organización y búsqueda de contenidos educativos: aportaciones de la web semántica

CETSI: uma proposta para um novo paradigma de ensino superior

Experiences on developing Diploma Supplements for Lifelong e-Learning Qualifications based upon Europass models: "Tutor on line" Diploma, University of Salamanca

Tools and methodologies applied to eLearning

METHADIS: Methodology for the Design of Adaptive Hypermedia Systems for Learning based on Learning and Cognitive Styles

Integración del motor de ejecución de diseños de aprendizaje Coppercore en la herramienta HyCo

Setting and sharing adaptive assessment assets

LOs instructional design based on an ontological model to improve their quality

E-Docent: a tool for the creation of teaching environments with support for educator coordination

Coordination of programming-related subjects by means of an automated search engine: e-docent

Factores de calidad en el eLearning aplicado a la formación continua: el diploma Tutor online de la Universidad de Salamanca y el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES)

Interacción, aprendizaje y enseñanza basada en foros. Un caso de estudio sobre la plataforma ClayNet

Tutor On-Line: Una Experiencia de Aprendizaje Colaborativo en Línea

The Role of the eLearning Student. An Experience: Tutor Online

Criterios de calidad en formación continua basada en eLearning. Una propuesta metodológica de tutoría on-line

Estrategias y objetivos de eLearning en las universidades españolas

CLAYNET: Content Adaptation in M-learning

IFIP TC 13 Seminar: trends in HCI proceedings, March 26, 2007, Salamanca (Spain)