Sfoglia GRIAL. Ponencias / Actas del Grupo de Investigación en Interacción y E-learning per Data di Pubblicazione

Un enfoque de informática de gestión para los estudios de Ingeniería Informática en el marco de Bolonia

García-Peñalvo, Francisco J.

; Gomes Pires, José A.; Alonso Romero, Luis; Martins do Amaral, Luis Alfredo; Pérez Iglesias, José Luis

(2004)

Artículo

Estándares y especificaciones para los entornos E-learning: convergencia de contenidos y sistemas

López Guzmán, Clara; García-Peñalvo, Francisco J.

(2005)

Conferencia académica/Discurso

Organización y búsqueda de contenidos educativos: aportaciones de la web semántica

Hernández Serrano, María José

; López Guzmán, Clara; González Sánchez, Margarita

; García-Peñalvo, Francisco J.

(2005)

Conferencia académica/Discurso

CETSI: uma proposta para um novo paradigma de ensino superior

Gomes Pires, José A.; García-Peñalvo, Francisco J.

; Martins do Amaral, Luis Alfredo; Pérez Iglesias, José Luis

(2005)

Artículo

Experiences on developing Diploma Supplements for Lifelong e-Learning Qualifications based upon Europass models: "Tutor on line" Diploma, University of Salamanca

Seoane Pardo, Antonio Miguel

; García-Peñalvo, Francisco J.

(2006)

Artículo

Factores de calidad en el eLearning aplicado a la formación continua: el diploma Tutor online de la Universidad de Salamanca y el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES)

Seoane Pardo, Antonio Miguel

; García-Peñalvo, Francisco J.

(2006)

Artículo

LOs instructional design based on an ontological model to improve their quality

Morales Morgado, Erla Mariela

; García-Peñalvo, Francisco J.

; Barrón Ruíz, Ángela

(2006)

Artículo

Setting and sharing adaptive assessment assets

Barbosa León, Héctor Gonzalo; García-Peñalvo, Francisco J.

(2006)

Artículo

Tools and methodologies applied to eLearning

Seoane Pardo, Antonio Miguel

; García-Peñalvo, Francisco J.

(2006)

Artículo

METHADIS: Methodology for the Design of Adaptive Hypermedia Systems for Learning based on Learning and Cognitive Styles

Prieto, Marcela; García-Peñalvo, Francisco J.

(2006)

Artículo

Integración del motor de ejecución de diseños de aprendizaje Coppercore en la herramienta HyCo

Carabias González, Jorge; García-Peñalvo, Francisco J.

; Berlanga Flores, Adriana José (2006)

Artículo

Tutor On-Line: Una Experiencia de Aprendizaje Colaborativo en Línea

Bosom Nieto, Ángeles; Fernández Recio, Elisa; García-Peñalvo, Francisco J.

; Hernández Tovar, María José; Seoane Pardo, Antonio Miguel

(2006)

Capítulo o parte de libro

The Role of the eLearning Student. An Experience: Tutor Online

Hernández Tovar, María José; Fernández Recio, Elisa; Bosom Nieto, Ángeles; Seoane Pardo, Antonio Miguel

(2006)

Artículo

Interacción, aprendizaje y enseñanza basada en foros. Un caso de estudio sobre la plataforma ClayNet

González, Inmaculada; Martín, Rosa María; García-Peñalvo, Francisco J.

; Seoane Pardo, Antonio Miguel

; Conde González, Miguel Ángel (2006)

Artículo

Coordination of programming-related subjects by means of an automated search engine: e-docent

Álvarez Navia, Iván

; García-Bermejo Giner, José Rafael

; García-Peñalvo, Francisco J.

(2006)

Artículo

E-Docent: a tool for the creation of teaching environments with support for educator coordination

Álvarez Navia, Iván

; García-Bermejo Giner, José Rafael

; García-Peñalvo, Francisco J.

(2006)

Artículo

Criterios de calidad en formación continua basada en eLearning. Una propuesta metodológica de tutoría on-line

Seoane Pardo, Antonio Miguel

; García-Peñalvo, Francisco J.

(2006-03)

Capítulo o parte de libro

Los repositorios digitales en el ámbito universitario

López Guzmán, Clara; García-Peñalvo, Francisco J.

(2007)

Artículo

Estrategias y objetivos de eLearning en las universidades españolas

García-Peñalvo, Francisco J.

(2007)

Conferencia académica/Discurso

IFIP TC 13 Seminar: trends in HCI proceedings, March 26, 2007, Salamanca (Spain)

IFIP TC 13 Seminar : Trends in HCI (2007. Salamanca, España) (2007)

Libro

Sfoglia GRIAL. Ponencias / Actas del Grupo de Investigación en Interacción y E-learning per Data di Pubblicazione

Un enfoque de informática de gestión para los estudios de Ingeniería Informática en el marco de Bolonia ﻿

Estándares y especificaciones para los entornos E-learning: convergencia de contenidos y sistemas ﻿

Organización y búsqueda de contenidos educativos: aportaciones de la web semántica ﻿

CETSI: uma proposta para um novo paradigma de ensino superior ﻿

Experiences on developing Diploma Supplements for Lifelong e-Learning Qualifications based upon Europass models: "Tutor on line" Diploma, University of Salamanca ﻿

Factores de calidad en el eLearning aplicado a la formación continua: el diploma Tutor online de la Universidad de Salamanca y el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) ﻿

LOs instructional design based on an ontological model to improve their quality ﻿

Setting and sharing adaptive assessment assets ﻿

Tools and methodologies applied to eLearning ﻿

METHADIS: Methodology for the Design of Adaptive Hypermedia Systems for Learning based on Learning and Cognitive Styles ﻿

Integración del motor de ejecución de diseños de aprendizaje Coppercore en la herramienta HyCo ﻿

Tutor On-Line: Una Experiencia de Aprendizaje Colaborativo en Línea ﻿

The Role of the eLearning Student. An Experience: Tutor Online ﻿

Interacción, aprendizaje y enseñanza basada en foros. Un caso de estudio sobre la plataforma ClayNet ﻿

Coordination of programming-related subjects by means of an automated search engine: e-docent ﻿

E-Docent: a tool for the creation of teaching environments with support for educator coordination ﻿

Criterios de calidad en formación continua basada en eLearning. Una propuesta metodológica de tutoría on-line ﻿

Los repositorios digitales en el ámbito universitario ﻿

Estrategias y objetivos de eLearning en las universidades españolas ﻿

IFIP TC 13 Seminar: trends in HCI proceedings, March 26, 2007, Salamanca (Spain) ﻿

Un enfoque de informática de gestión para los estudios de Ingeniería Informática en el marco de Bolonia

Estándares y especificaciones para los entornos E-learning: convergencia de contenidos y sistemas

Organización y búsqueda de contenidos educativos: aportaciones de la web semántica

CETSI: uma proposta para um novo paradigma de ensino superior

Experiences on developing Diploma Supplements for Lifelong e-Learning Qualifications based upon Europass models: "Tutor on line" Diploma, University of Salamanca

Factores de calidad en el eLearning aplicado a la formación continua: el diploma Tutor online de la Universidad de Salamanca y el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES)

LOs instructional design based on an ontological model to improve their quality

Setting and sharing adaptive assessment assets

Tools and methodologies applied to eLearning

METHADIS: Methodology for the Design of Adaptive Hypermedia Systems for Learning based on Learning and Cognitive Styles

Integración del motor de ejecución de diseños de aprendizaje Coppercore en la herramienta HyCo

Tutor On-Line: Una Experiencia de Aprendizaje Colaborativo en Línea

The Role of the eLearning Student. An Experience: Tutor Online

Interacción, aprendizaje y enseñanza basada en foros. Un caso de estudio sobre la plataforma ClayNet

Coordination of programming-related subjects by means of an automated search engine: e-docent

E-Docent: a tool for the creation of teaching environments with support for educator coordination

Criterios de calidad en formación continua basada en eLearning. Una propuesta metodológica de tutoría on-line

Los repositorios digitales en el ámbito universitario

Estrategias y objetivos de eLearning en las universidades españolas

IFIP TC 13 Seminar: trends in HCI proceedings, March 26, 2007, Salamanca (Spain)