Sfoglia GRIAL. Ponencias / Actas del Grupo de Investigación en Interacción y E-learning per Data di Pubblicazione

Un enfoque de informática de gestión para los estudios de Ingeniería Informática en el marco de Bolonia

García-Peñalvo, Francisco José; Gomes Pires, José A.; Alonso Romero, Luis; Martins do Amaral, Luis Alfredo; Pérez Iglesias, José Luis

(2004)

Artículo

Estándares y especificaciones para los entornos E-learning: convergencia de contenidos y sistemas

López Guzmán, Clara; García-Peñalvo, Francisco José (2005)

Conferencia académica/Discurso

CETSI: uma proposta para um novo paradigma de ensino superior

Gomes Pires, José A.; García-Peñalvo, Francisco José; Martins do Amaral, Luis Alfredo; Pérez Iglesias, José Luis

(2005)

Artículo

Organización y búsqueda de contenidos educativos: aportaciones de la web semántica

Hernández Serrano, María José

; López Guzmán, Clara; González Sánchez, Margarita

; García-Peñalvo, Francisco José (2005)

Conferencia académica/Discurso

E-Docent: a tool for the creation of teaching environments with support for educator coordination

Álvarez Navia, Iván; García-Bermejo Giner, José Rafael

; García-Peñalvo, Francisco José (2006)

Artículo

Setting and sharing adaptive assessment assets

Barbosa León, Héctor Gonzalo; García-Peñalvo, Francisco José (2006)

Artículo

Factores de calidad en el eLearning aplicado a la formación continua: el diploma Tutor online de la Universidad de Salamanca y el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES)

Seoane Pardo, Antonio M.; García-Peñalvo, Francisco José (2006)

Artículo

LOs instructional design based on an ontological model to improve their quality

Morales Morgado, Erla Mariela

; García-Peñalvo, Francisco José; Barrón Ruiz, Ángela (2006)

Artículo

Experiences on developing Diploma Supplements for Lifelong e-Learning Qualifications based upon Europass models: "Tutor on line" Diploma, University of Salamanca

Seoane Pardo, Antonio M.; García-Peñalvo, Francisco José (2006)

Artículo

Coordination of programming-related subjects by means of an automated search engine: e-docent

Álvarez Navia, Iván; García-Bermejo Giner, José Rafael

; García-Peñalvo, Francisco José (2006)

Artículo

Integración del motor de ejecución de diseños de aprendizaje Coppercore en la herramienta HyCo

Carabias González, Jorge; García-Peñalvo, Francisco José; Berlanga Flores, Adriana José (2006)

Artículo

Tools and methodologies applied to eLearning

Seoane Pardo, Antonio M.; García-Peñalvo, Francisco José (2006)

Artículo

METHADIS: Methodology for the Design of Adaptive Hypermedia Systems for Learning based on Learning and Cognitive Styles

Prieto, Marcela; García-Peñalvo, Francisco José (2006)

Artículo

Interacción, aprendizaje y enseñanza basada en foros. Un caso de estudio sobre la plataforma ClayNet

González, Inmaculada; Martín, Rosa María; García-Peñalvo, Francisco José; Seoane Pardo, Antonio M.; Conde González, Miguel Ángel (2006)

Artículo

Tutor On-Line: Una Experiencia de Aprendizaje Colaborativo en Línea

Bosom Nieto, Ángeles; Fernández Recio, Elisa; García-Peñalvo, Francisco José; Hernández Tovar, María José; Seoane Pardo, Antonio M. (2006)

Capítulo o parte de libro

The Role of the eLearning Student. An Experience: Tutor Online

Hernández Tovar, María José; Fernández Recio, Elisa; Bosom Nieto, Ángeles; Seoane Pardo, Antonio M. (2006)

Artículo

Criterios de calidad en formación continua basada en eLearning. Una propuesta metodológica de tutoría on-line

Seoane Pardo, Antonio M.; García-Peñalvo, Francisco José (2006-03)

Capítulo o parte de libro

Los repositorios digitales en el ámbito universitario

López Guzmán, Clara; García-Peñalvo, Francisco José (2007)

Artículo

Estrategias y objetivos de eLearning en las universidades españolas

García-Peñalvo, Francisco José (2007)

Conferencia académica/Discurso

CLAYNET: Content Adaptation in M-learning

Velasco, Alberto; Carabias, Jose; Conde González, Miguel Ángel; García-Peñalvo, Francisco José (2007)

Artículo

Sfoglia GRIAL. Ponencias / Actas del Grupo de Investigación en Interacción y E-learning per Data di Pubblicazione

Un enfoque de informática de gestión para los estudios de Ingeniería Informática en el marco de Bolonia ﻿

Estándares y especificaciones para los entornos E-learning: convergencia de contenidos y sistemas ﻿

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Organización y búsqueda de contenidos educativos: aportaciones de la web semántica ﻿

E-Docent: a tool for the creation of teaching environments with support for educator coordination ﻿

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LOs instructional design based on an ontological model to improve their quality ﻿

Experiences on developing Diploma Supplements for Lifelong e-Learning Qualifications based upon Europass models: "Tutor on line" Diploma, University of Salamanca ﻿

Coordination of programming-related subjects by means of an automated search engine: e-docent ﻿

Integración del motor de ejecución de diseños de aprendizaje Coppercore en la herramienta HyCo ﻿

Tools and methodologies applied to eLearning ﻿

METHADIS: Methodology for the Design of Adaptive Hypermedia Systems for Learning based on Learning and Cognitive Styles ﻿

Interacción, aprendizaje y enseñanza basada en foros. Un caso de estudio sobre la plataforma ClayNet ﻿

Tutor On-Line: Una Experiencia de Aprendizaje Colaborativo en Línea ﻿

The Role of the eLearning Student. An Experience: Tutor Online ﻿

Criterios de calidad en formación continua basada en eLearning. Una propuesta metodológica de tutoría on-line ﻿

Los repositorios digitales en el ámbito universitario ﻿

Estrategias y objetivos de eLearning en las universidades españolas ﻿

CLAYNET: Content Adaptation in M-learning ﻿

Un enfoque de informática de gestión para los estudios de Ingeniería Informática en el marco de Bolonia

Estándares y especificaciones para los entornos E-learning: convergencia de contenidos y sistemas

CETSI: uma proposta para um novo paradigma de ensino superior

Organización y búsqueda de contenidos educativos: aportaciones de la web semántica

E-Docent: a tool for the creation of teaching environments with support for educator coordination

Setting and sharing adaptive assessment assets

Factores de calidad en el eLearning aplicado a la formación continua: el diploma Tutor online de la Universidad de Salamanca y el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES)

LOs instructional design based on an ontological model to improve their quality

Experiences on developing Diploma Supplements for Lifelong e-Learning Qualifications based upon Europass models: "Tutor on line" Diploma, University of Salamanca

Coordination of programming-related subjects by means of an automated search engine: e-docent

Integración del motor de ejecución de diseños de aprendizaje Coppercore en la herramienta HyCo

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METHADIS: Methodology for the Design of Adaptive Hypermedia Systems for Learning based on Learning and Cognitive Styles

Interacción, aprendizaje y enseñanza basada en foros. Un caso de estudio sobre la plataforma ClayNet

Tutor On-Line: Una Experiencia de Aprendizaje Colaborativo en Línea

The Role of the eLearning Student. An Experience: Tutor Online

Criterios de calidad en formación continua basada en eLearning. Una propuesta metodológica de tutoría on-line

Los repositorios digitales en el ámbito universitario

Estrategias y objetivos de eLearning en las universidades españolas

CLAYNET: Content Adaptation in M-learning