Sfoglia GRIAL. Ponencias / Actas del Grupo de Investigación en Interacción y E-learning per Data di Pubblicazione

Un enfoque de informática de gestión para los estudios de Ingeniería Informática en el marco de Bolonia

García-Peñalvo, Francisco José; Gomes Pires, José A.; Alonso Romero, Luis; Martins do Amaral, Luis Alfredo; Pérez Iglesias, José Luis

(2004)

Artículo

CETSI: uma proposta para um novo paradigma de ensino superior

Gomes Pires, José A.; García-Peñalvo, Francisco José; Martins do Amaral, Luis Alfredo; Pérez Iglesias, José Luis

(2005)

Artículo

Estándares y especificaciones para los entornos E-learning: convergencia de contenidos y sistemas

López Guzmán, Clara; García-Peñalvo, Francisco José (2005)

Conferencia académica/Discurso

Organización y búsqueda de contenidos educativos: aportaciones de la web semántica

Hernández Serrano, María José

; López Guzmán, Clara; González Sánchez, Margarita

; García-Peñalvo, Francisco José (2005)

Conferencia académica/Discurso

Interacción, aprendizaje y enseñanza basada en foros. Un caso de estudio sobre la plataforma ClayNet

González, Inmaculada; Martín, Rosa María; García-Peñalvo, Francisco José; Seoane Pardo, Antonio M.; Conde González, Miguel Ángel (2006)

Artículo

The Role of the eLearning Student. An Experience: Tutor Online

Hernández Tovar, María José; Fernández Recio, Elisa; Bosom Nieto, Ángeles; Seoane Pardo, Antonio M. (2006)

Artículo

E-Docent: a tool for the creation of teaching environments with support for educator coordination

Álvarez Navia, Iván; García-Bermejo Giner, José Rafael

; García-Peñalvo, Francisco José (2006)

Artículo

Coordination of programming-related subjects by means of an automated search engine: e-docent

Álvarez Navia, Iván; García-Bermejo Giner, José Rafael

; García-Peñalvo, Francisco José (2006)

Artículo

LOs instructional design based on an ontological model to improve their quality

Morales Morgado, Erla Mariela

; García-Peñalvo, Francisco José; Barrón Ruiz, Ángela (2006)

Artículo

Setting and sharing adaptive assessment assets

Barbosa León, Héctor Gonzalo; García-Peñalvo, Francisco José (2006)

Artículo

Tools and methodologies applied to eLearning

Seoane Pardo, Antonio M.; García-Peñalvo, Francisco José (2006)

Artículo

METHADIS: Methodology for the Design of Adaptive Hypermedia Systems for Learning based on Learning and Cognitive Styles

Prieto, Marcela; García-Peñalvo, Francisco José (2006)

Artículo

Integración del motor de ejecución de diseños de aprendizaje Coppercore en la herramienta HyCo

Carabias González, Jorge; García-Peñalvo, Francisco José; Berlanga Flores, Adriana José (2006)

Artículo

Experiences on developing Diploma Supplements for Lifelong e-Learning Qualifications based upon Europass models: "Tutor on line" Diploma, University of Salamanca

Seoane Pardo, Antonio M.; García-Peñalvo, Francisco José (2006)

Artículo

Factores de calidad en el eLearning aplicado a la formación continua: el diploma Tutor online de la Universidad de Salamanca y el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES)

Seoane Pardo, Antonio M.; García-Peñalvo, Francisco José (2006)

Artículo

Tutor On-Line: Una Experiencia de Aprendizaje Colaborativo en Línea

Bosom Nieto, Ángeles; Fernández Recio, Elisa; García-Peñalvo, Francisco José; Hernández Tovar, María José; Seoane Pardo, Antonio M. (2006)

Capítulo o parte de libro

Criterios de calidad en formación continua basada en eLearning. Una propuesta metodológica de tutoría on-line

Seoane Pardo, Antonio M.; García-Peñalvo, Francisco José (2006-03)

Capítulo o parte de libro

Los repositorios digitales en el ámbito universitario

López Guzmán, Clara; García-Peñalvo, Francisco José (2007)

Artículo

Implementation of an E-Learning System-Learning design and Learning objects management and evaluation through Standardization of resources

Rego, Hugo; García, Tiago; García-Peñalvo, Francisco José (2007)

Artículo

IFIP TC 13 Seminar: trends in HCI proceedings, March 26, 2007, Salamanca (Spain)

IFIP TC 13 Seminar : Trends in HCI (2007. Salamanca, España) (2007)

Libro

Sfoglia GRIAL. Ponencias / Actas del Grupo de Investigación en Interacción y E-learning per Data di Pubblicazione

Un enfoque de informática de gestión para los estudios de Ingeniería Informática en el marco de Bolonia ﻿

CETSI: uma proposta para um novo paradigma de ensino superior ﻿

Estándares y especificaciones para los entornos E-learning: convergencia de contenidos y sistemas ﻿

Organización y búsqueda de contenidos educativos: aportaciones de la web semántica ﻿

Interacción, aprendizaje y enseñanza basada en foros. Un caso de estudio sobre la plataforma ClayNet ﻿

The Role of the eLearning Student. An Experience: Tutor Online ﻿

E-Docent: a tool for the creation of teaching environments with support for educator coordination ﻿

Coordination of programming-related subjects by means of an automated search engine: e-docent ﻿

LOs instructional design based on an ontological model to improve their quality ﻿

Setting and sharing adaptive assessment assets ﻿

Tools and methodologies applied to eLearning ﻿

METHADIS: Methodology for the Design of Adaptive Hypermedia Systems for Learning based on Learning and Cognitive Styles ﻿

Integración del motor de ejecución de diseños de aprendizaje Coppercore en la herramienta HyCo ﻿

Experiences on developing Diploma Supplements for Lifelong e-Learning Qualifications based upon Europass models: "Tutor on line" Diploma, University of Salamanca ﻿

Factores de calidad en el eLearning aplicado a la formación continua: el diploma Tutor online de la Universidad de Salamanca y el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) ﻿

Tutor On-Line: Una Experiencia de Aprendizaje Colaborativo en Línea ﻿

Criterios de calidad en formación continua basada en eLearning. Una propuesta metodológica de tutoría on-line ﻿

Los repositorios digitales en el ámbito universitario ﻿

Implementation of an E-Learning System-Learning design and Learning objects management and evaluation through Standardization of resources ﻿

IFIP TC 13 Seminar: trends in HCI proceedings, March 26, 2007, Salamanca (Spain) ﻿

Un enfoque de informática de gestión para los estudios de Ingeniería Informática en el marco de Bolonia

CETSI: uma proposta para um novo paradigma de ensino superior

Estándares y especificaciones para los entornos E-learning: convergencia de contenidos y sistemas

Organización y búsqueda de contenidos educativos: aportaciones de la web semántica

Interacción, aprendizaje y enseñanza basada en foros. Un caso de estudio sobre la plataforma ClayNet

The Role of the eLearning Student. An Experience: Tutor Online

E-Docent: a tool for the creation of teaching environments with support for educator coordination

Coordination of programming-related subjects by means of an automated search engine: e-docent

LOs instructional design based on an ontological model to improve their quality

Setting and sharing adaptive assessment assets

Tools and methodologies applied to eLearning

METHADIS: Methodology for the Design of Adaptive Hypermedia Systems for Learning based on Learning and Cognitive Styles

Integración del motor de ejecución de diseños de aprendizaje Coppercore en la herramienta HyCo

Experiences on developing Diploma Supplements for Lifelong e-Learning Qualifications based upon Europass models: "Tutor on line" Diploma, University of Salamanca

Factores de calidad en el eLearning aplicado a la formación continua: el diploma Tutor online de la Universidad de Salamanca y el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES)

Tutor On-Line: Una Experiencia de Aprendizaje Colaborativo en Línea

Criterios de calidad en formación continua basada en eLearning. Una propuesta metodológica de tutoría on-line

Los repositorios digitales en el ámbito universitario

Implementation of an E-Learning System-Learning design and Learning objects management and evaluation through Standardization of resources

IFIP TC 13 Seminar: trends in HCI proceedings, March 26, 2007, Salamanca (Spain)