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dc.contributor.authorGarcía Carrasco, Joaquínes_ES
dc.contributor.otherNúñez, Maríaes_ES
dc.date.accessioned2009-03-02es_ES
dc.date.accessioned2009-10-15T11:56:14Z
dc.date.available2009-10-15T11:56:14Z
dc.date.issued1999es_ES
dc.identifier.citationGarcía Carrasco, J. (1999). Happé, F. (1998) Introducción al autismo, Alianza Editorial, Madrid. [Versión electrónica]. "Teoría de la Educación : educación y cultura en la sociedad de la información", 1.es_ES
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10366/56422es_ES
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10366/56422
dc.descriptionPartiendo de que el autismo es un trastorno del desarrollo con una base biológica, en el que puede estar afectada la capacidad intelectual, la autora aporta una descripción del trastorno en tres niveles : conductual, biológico y cognitivo. Al tema que más espacio dedica la autora es al nivel cognitivo porque, según ella, las teorías cognitivas pueden ayudar a entender la relación entre la etiología biológica y el comportamiento de los autistas.es_ES
dc.format.extent1 p.es_ES
dc.format.mimetypeapplication/pdfes_ES
dc.languageEspañoles_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherEdiciones Universidad de Salamanca (España)es_ES
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/
dc.subjectAutismes_ES
dc.subjectTextual criticismes_ES
dc.subject.classificationAutismoes_ES
dc.subject.classificationCrítica textuales_ES
dc.subject.classificationHappé, F. Introducción al autismoes_ES
dc.titleHappé, F. (1998) Introducción al autismo, Alianza Editorial, Madrides_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees_ES
dc.relation.publishversionhttps://www.usal.es/~teoriaeducacion/DEFAULT.htmes_ES
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES


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