MÉLICH, J. C. (2006) "Transformaciones: tres ensayos de filosofía de la educación". Buenos Aires, Miño y Dávila editores

Filosofía de la educación

Aspectos morales de la educación

Moral education

Education, Aspects ethics

Educación moral

Crítica textual

Aporta el texto tres ensayos de filosofía de la educación, tres ejercicios de comprensiónacerca de lo que la formación significa en de la vida de cada ser humano, como prácticade transformación inacabable. Que los humanos sean capaces de incorporar la experienciacultural de la comunidad, representa una ventaja evolutiva indiscutible; pero, que lacondición humana necesariamente haya de realizarse dentro de un proceso de transformaciónpermanente, dentro de un requerimiento de incorporación cultural constante,justifica que, además de constituir una práctica de humanización, requiera la forma deuna acción humanitaria.