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dc.contributor.authorAstorga, Alfredoes_ES
dc.date.accessioned2009-10-16T08:16:29Z
dc.date.available2009-10-16T08:16:29Z
dc.date.issued2008-05es_ES
dc.identifier.citationAstorga, A. (2008). Nuestro norte en el sur. Una mirada actual sobre los procesos migratorios en América Latina. [Versión electrónica] "Teoría de la Educación: educación y cultura sobre los procesos migratorios en América Latina", 9 (2), 169-180es_ES
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10366/56619es_ES
dc.description.abstractLas migraciones son un fenómeno con historia y gran diversidad. Hoy tienecaracterísticas inéditas por su magnitud y los conflictos que entraña. El escenarioglobalizador ha disparado estas situaciones. El foco de análisis del texto es la migración entre países hermanos de América Latina, la que busca su norte en el sur. Las causas por violencia o falta de oportunidades - varían y la integración plena suele ser la excepción. Niños y mujeres son los másafectados. La educación aparece como el salvavidas dado que los otros soportes son temporales. Lastimosamente el acceso y calidad suelen tener vacíos en las zonas de acogida y la irregularidad genera temores. No existen políticas nacionales o locales al respecto, porlo que la migración queda librada a la voluntad de organizaciones humanitarias.Aunque predominan la exclusión y el desarraigo, hay señales positivas y desafíos. La visibilidad del problema es un paso clave. Los esfuerzos en normativas, ciclos de encuentro, respaldo de redes, organizaciones de migrantes, campañas educativas, gestión educativa flexible, son esperanzadores. El sur podría ser un norte menos desalentador. La mundialización solidaria tiene espacio sin atropellar los derechos de nadie.es_ES
dc.description.abstractMigrations are historical and diverse phenomena. Nowadays they havebecome huge as well as contentious, ignited by the global scenario.The analytical emphasis of this text is the migration between brother countries in Latin America, seeking their North in the South. The causes - due to violence or lack of opportunities- vary. Complete integration has therefore become an exception, affecting especially children and women. Education seems to be the lifesaver because other support is temporary. Regretfully, access to and quality of education have gaps which generate fear. There are neithernational nor local policies dealing with this issue; therefore migration is left to the good will of humanitarian organizations.Although exclusion and uprooting are predominant, there are positive signs andchallenges. Creating awareness of this problem is a step forward. Efforts in norms, cycles, back holding networks, and flexible education management provide hope. The South could become a less discouraging North. Solidary globalization has its space without transgressing anyone s rights.es_ES
dc.format.extent13 p.es_ES
dc.format.mimetypeapplication/pdfes_ES
dc.languageEspañoles_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherEdiciones Universidad de Salamanca (España)es_ES
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/
dc.subjectMigración en América Latinaes_ES
dc.subjectExclusiónes_ES
dc.subjectOportunidadeses_ES
dc.subjectPerspectivases_ES
dc.subject.classificationEmigration and inmigrationes_ES
dc.subject.classificationLatin Americaes_ES
dc.titleNuestro norte es el sur. Una mirada actual sobre los procesos migratorios en América Latinaes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees_ES
dc.relation.publishversionhttp://www.usal.es/~teoriaeducacion/rev_numero_09_02/n9_02_astorga.pdfes_ES
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES


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