El entorno educativo del idioma inglés: crítica y posibilidad en la formación docente

Título

dc.contributor.author	Beltrán Llavador, Fernando	es_ES
dc.date.accessioned	2010-01-26T10:00:44Z
dc.date.available	2010-01-26T10:00:44Z
dc.date.issued	1993	es_ES
dc.identifier.citation	Aula, 5 (1993)	es_ES
dc.identifier.issn	0214-3402	es_ES
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10366/69077
dc.description.abstract	La prospectiva docente que queremos abordar, a la vez social y conceptual, encuentra aplicaciones cotidianas en una comunidad universitaria concreta, constituida por un colectivo de estudiantes aspirantes a maestros y profesionales docentes e investigadores de áreas definidas de la educación y la cultura.	es_ES
dc.format.mimetype	application/pdf	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Ediciones Universidad de Salamanca (España)	es_ES
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/
dc.subject	Pedagogía	es_ES
dc.subject	Education	en_EN
dc.title	El entorno educativo del idioma inglés: crítica y posibilidad en la formación docente	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es_ES
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dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES