Las primeras reflexiones del hombre en torno al fenómeno educativo llevan la marca de lo religioso en las culturas orientales y de lo filosófico en las occidentales. La antropología añadirá nueva luz sobre la educabilidad del hombre. La educación es posible gracias a la indeterminación, plasticidad, disponibilidad para aprender nuevas conductas, capacidad de «hacerse», de perfeccionarse, de la naturaleza humana. Es más, la educación, desarrollando sus potencialidades, le HACE SER HOMBRE, en una comunidad cultural determinada. En la educabilidad, nos dirá J. CASTILLEJO, reside la radical dimensión de su condición humana.
