Formación inicial y permanente en E.G.B

Villar Angulo, Luis Miguel; Marcelo García, Carlos; Olmedo Alcalá, Magdalena; Barreda Arias, C.; Fernández Calero, E.; López Yáñez, Julián; Cabero Almenara, Julio; Pino Mejías, José Luis

Título

dc.contributor.author	Villar Angulo, Luis Miguel	es_ES
dc.contributor.author	Marcelo García, Carlos	es_ES
dc.contributor.author	Olmedo Alcalá, Magdalena	es_ES
dc.contributor.author	Barreda Arias, C.	es_ES
dc.contributor.author	Fernández Calero, E.	es_ES
dc.contributor.author	López Yáñez, Julián	es_ES
dc.contributor.author	Cabero Almenara, Julio	es_ES
dc.contributor.author	Pino Mejías, José Luis	es_ES
dc.date.accessioned	2010-01-26T10:10:07Z
dc.date.available	2010-01-26T10:10:07Z
dc.date.issued	1984	es_ES
dc.identifier.citation	Enseñanza and Teaching, 2 (1984)	es_ES
dc.identifier.issn	0214-3402	es_ES
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10366/69180
dc.description.abstract	El capítulo primero de la investigación «Formación inicial y permanente en E.G.B.» se ha centrado en el análisis de las actitudes hacia la enseñanza de alumnos de E.U.M. El conocimiento de las actitudes hacia la enseñanza es relevante ya que nos proporciona una imagen de la disposición que tienen los profesores en formación o en ejercicio hacia la actividad docente.	es_ES
dc.format.mimetype	application/pdf	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Ediciones Universidad de Salamanca (España)	es_ES
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/
dc.subject	Pedagogía	es_ES
dc.subject	Education	en_EN
dc.title	Formación inicial y permanente en E.G.B	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es_ES
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES