Variables individuales en el fracaso escolar

Título

dc.contributor.author	Rodríguez Diéguez, José Luis	es_ES
dc.contributor.author	Roda Salinas, Fernando Jesús	es_ES
dc.contributor.author	Martínez de La Fuente, Emigdio	es_ES
dc.date.accessioned	2010-01-26T10:10:28Z
dc.date.available	2010-01-26T10:10:28Z
dc.date.issued	1984	es_ES
dc.identifier.citation	Enseñanza and Teaching, 2 (1984)	es_ES
dc.identifier.issn	0214-3402	es_ES
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10366/69186
dc.description.abstract	Una de las preocupaciones mayores del sistema educativo actual, incluso desde la Administración, consiste en la prevención, detección y recuperación de la inadaptación escolar de los individuos que incorpora a sus procesos. En sentido general, el concepto de inadaptación engloba los ajustes individuales de los sujetos en todas las áreas en que se desea que su convivencia sea enriquecedora: familia, escuela, comunidad...	es_ES
dc.format.mimetype	application/pdf	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Ediciones Universidad de Salamanca (España)	es_ES
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/
dc.subject	Pedagogía	es_ES
dc.subject	Education	en_EN
dc.title	Variables individuales en el fracaso escolar	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es_ES
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dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES