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Título
El rendimiento escolar en EGB: un estudio exploratorio
Autor(es)
Materia
Pedagogía
Education
Fecha de publicación
1986
Editor
Ediciones Universidad de Salamanca (España)
Citación
Enseñanza and Teaching, 4-5 (1986-1987)
Resumen
Desde hace unos años, el término «fracaso escolar» resulta habitual en el lenguaje de los educadores de nuestro país; es empleado comúnmente en dos contextos diferentes pero conexos: como referencia a las valoraciones positivas/ negativas de la eficacia del sistema escolar, o como índice de «rendimiento» de los alumnos en sus aulas, centros escolares, etc. Desde una perspectiva general, es considerado como un indicador válido de la adecuación o coherencia entre los presupuestos formales del sistema —expresados en los programas escolares y definidos como objetivos, y los resultados finales o calificaciones obtenidos por los alumnos en sus exámenes y/o evaluaciones.
URI
ISSN
0214-3402
Colecciones