Rendimiento escolar: Un acercamiento cualitativo

Título

dc.contributor.author	Martínez García, Inés	es_ES
dc.contributor.author	Herrera García, María Esperanza	es_ES
dc.date.accessioned	2010-01-26T10:17:53Z
dc.date.available	2010-01-26T10:17:53Z
dc.date.issued	1988	es_ES
dc.identifier.citation	Enseñanza and Teaching, 6 (1988)	es_ES
dc.identifier.issn	0214-3402	es_ES
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10366/69303
dc.description.abstract	El objetivo de esta investigación fue detectar variables asociadas al rendimiento escolar, mediante una evaluación cualitativa de un grupo de alumnos de diferente rendimiento escolar. Este trabajo se puede encuadrar dentro de una línea de investigación cualitativa sobre el rendimiento escolar. En esta perspectiva, entre otros, destacar los trabajos de Mikusinski y Flores (1985): López, Marqués y Martínez (1985).	es_ES
dc.format.mimetype	application/pdf	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Ediciones Universidad de Salamanca (España)	es_ES
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/
dc.subject	Pedagogía	es_ES
dc.subject	Education	en_EN
dc.title	Rendimiento escolar: Un acercamiento cualitativo	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es_ES
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dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES