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dc.contributor.authorFernández Huerta, Josées_ES
dc.date.accessioned2010-01-26T10:22:24Z
dc.date.available2010-01-26T10:22:24Z
dc.date.issued1990es_ES
dc.identifier.citationEnseñanza and Teaching, 8 (1990)es_ES
dc.identifier.issn0214-3402es_ES
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10366/69379
dc.description.abstractEl profesor de una didáctica especial, que esté en forma (1987) es una persona de gran estabilidad emotiva, que controla y goza de una clara actitud abierta ante los fabulosos mundos de las ideas y de las creencias también se estima autosuficiente para resolver la mayoría de los problemas que conlleva cualquier disciplina. El profesor en forma es básicamente «selector». He sido Profesor a todos lo niveles, pero en la disciplina que he ejercido más cursos ha sido Didáctica general y Didáctica especial.es_ES
dc.format.mimetypeapplication/pdfes_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherEdiciones Universidad de Salamanca (España)es_ES
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/
dc.subjectPedagogíaes_ES
dc.subjectEducationen_EN
dc.titleNiveles epistemológicos, epistemagógicos y epistemodidácticos de las didácticas especialeses_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees_ES
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES


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