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Título
Grado de conciencia que presentan los profesores del aspecto comunicativo no-verbal durante el acto didáctico
Autor(es)
Materia
Enseñanza
Teaching
Fecha de publicación
1991
Editor
Ediciones Universidad de Salamanca (España)
Citación
Enseñanza and Teaching, 9 (1991)
Resumen
El trabajo que se presenta forma parte de una investigación más amplia titulada «Comunicación no-verbal e implicaciones didácticas en el aula: Desarrollo y análisis de casos de conciencia propia», cuyo objetivo principal consiste en describir, analizar e interpretar el grado de conciencia que los profesores presentan de sus comportamientos no-verbales durante el proceso interactivo didáctico.
URI
ISSN
0212-5374
Colecciones