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Gestión del Repositorio Documental de la Universidad de Salamanca
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Gil-juarez, Adriana
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Vitores, Ana
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Feliu, Joel
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Vall-llovera, Montse
2011-10-03T14:32:02Z
2011-10-03T14:32:02Z
2011-07-22
Teoría de la Educación. Educación y Cultura en la Sociedad de la Información, 12 (2011)
1138-9737
http://hdl.handle.net/10366/100621
En este artículo ofrecemos una revisión de los estudios sobre la brecha digital de género a nivel nacional e internacional, centrándonos concretamente en las investigaciones sobre la infrarrepresentación de las mujeres en el ámbito formativo y profesional de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Asimismo, caracterizamos brevemente las intervenciones e iniciativas desarrolladas en ese ámbito cuyo objetivo ha sido contrarrestar esta situación. Después, evaluamos críticamente los supuestos teóricos de esas investigaciones e intervenciones, demasiado centradas en considerar la cuestión un problema "de las mujeres", para, finalmente, ofrecer recomendaciones que vayan en la dirección de articular una perspectiva de género que nos permita avanzar en el conocimiento de las causas concretas y las posibles soluciones de la brecha digital de género sin esencializar ni el género ni la tecnología.
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Educación
Sociedad de la información
Education
Information society
Brecha digital de género: Una revisión y una propuesta
info:eu-repo/semantics/article
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