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<dim:field mdschema="dc" element="contributor" qualifier="author" authority="848" confidence="500" orcid_id="">Cordón García, José Antonio</dim:field>
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<dim:field mdschema="dc" element="contributor" qualifier="author" authority="1219" confidence="600" orcid_id="0000-0002-1423-1315">Gómez Díaz, Raquel</dim:field>
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<dim:field mdschema="dc" element="date" qualifier="issued">2013</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="identifier" qualifier="citation">Mi biblioteca, Año 9, n. 32, p. 72-75 (2013)</dim:field>
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<dim:field mdschema="dc" element="description" lang="es_ES">Alonso-Arévalo, J., Cordón-García, J.A. y Gómez-Díaz, R. (2013). Nuevas herramientas digitales y participación de los usuarios: el papel de las bibliotecas en la dinamización de los contenidos. Mi Biblioteca, año IX, n. 32 pp.  72-75</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="description" qualifier="abstract" lang="es_ES">[ES]En la primera década de este siglo se han producido (y se están produciendo) cambios espectaculares en todo lo relacionado con la producción, gestión y acceso a la información. Se describen aquí cuáles son esos cambios y qué competencias y actitudes se requieren por parte del usuario de bibliotecas en los nuevos entornos electrónicos. Además, se exponen los resultados del estudio realizado por el Grupo de Investigación E-lectra, en primavera de 2012, entre usuarios de dispositivos de lectura electrónica. Todo ello reviste varias vertientes cuyo objetivo es la necesidad de la tarea alfabetizadora y la creación de un ecosistema de servicios que generen la fidelización de los lectores.</dim:field>
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<dim:field mdschema="dc" element="publisher">Fundación Alonso Quijano para el fomento de la lectura (Málaga, España)</dim:field>
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