2026-09-08T00:27:19Zhttps://gredos.usal.es/oai/requestoai:gredos.usal.es:10366/1205282025-04-30T21:43:12Zcom_10366_71990com_10366_4843col_10366_118462
García Castillo, Pablo
García Peña, Ignacio
2013-03-15T09:20:33Z
2013-03-15T09:20:33Z
2012-05-28
http://hdl.handle.net/10366/120528
El proyecto de innovación docente ID11/073 objeto de esta memoria fue evaluado y
concedido por la Comisión de Evaluación de Proyectos de innovación docente (convocatoria
2011-2012) de la Universidad de Salamanca el 27 de Mayo de 2011, resolviendo la concesión
con una financiación muy limitada.
La pretensión de este proyecto era la de llevar a cabo una adaptación de la docencia de
algunas asignaturas de Grado al nuevo modelo del Espacio Europeo, elaborando una guía
docente de las mismas que permitiera diseñar una secuencia de contenidos, una gradual
adquisición de competencias y una evaluación continua. Además incluía la creación de
materiales didácticos adecuados para las actividades programadas, entre los que se hallaban
una antología de textos y unas diapositivas de Power Point, que hicieran posible la realización
de los comentarios de texto presenciales y las actividades no presenciales del alumno.
Con estos recursos el profesor podrá disminuir el contenido teórico de las clases
presenciales y el alumno dispondrá de una mayor libertad para realizar sus tareas no
presenciales, con lo cual se facilita la adquisición secuenciada de las competencias específicas
de cada una de las asignaturas a las que se aplica el proyecto.
spa
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/
info:eu-repo/semantics/openAccess
Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported
Memoria de innovación docente
Memorias
Filosofía e Historia
Filosofía
Historia de la Filosofía
Historia de la Filosofía Antigua
Materiales docentes de Historia de la Filosofía adaptados al Espacio Europeo de Educación Superior
info:eu-repo/semantics/report
info:eu-repo/semantics/other
info:eu-repo/semantics/other