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<dim:field mdschema="dc" element="contributor" qualifier="author" authority="2516" confidence="500" orcid_id="">Tabernero Sánchez, María Belén</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="contributor" qualifier="author" authority="2403" confidence="500" orcid_id="">Sánchez Sánchez, Galo</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="contributor" qualifier="author" authority="889" confidence="500" orcid_id="0000-0001-9976-1464">Daniel Huerta, María José</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="contributor" qualifier="author" authority="1121" confidence="500" orcid_id="">García Herrero, Juan Antonio</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="contributor" qualifier="author" authority="2380" confidence="500" orcid_id="">Sánchez Martín, Antonio</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="date" qualifier="accessioned">2013-03-19T10:47:42Z</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="date" qualifier="available">2013-03-19T10:47:42Z</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="date" qualifier="issued">2012-06-28</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="identifier" qualifier="uri">http://hdl.handle.net/10366/120754</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="description" lang="es_ES">Memoria ID11-105. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2011-2012.</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="description" qualifier="abstract">Con el desarrollo de este Proyecto de Innovación hemos buscado alcanzar los siguientes objetivos:&#xd;
1- Planificar, poner en práctica y valorar sistemas de evaluación formativa en el master&#xd;
de ESO (especialidad EF) unificando instrumentos y criterios acordes a las&#xd;
competencias básicas a alcanzar por los y las estudiantes.&#xd;
2- Desarrollar sistemas e instrumentos para evaluar las competencias alcanzadas por los&#xd;
estudiantes del máster de ESO (especialidad de EF), así como recopilar, diseñar y poner&#xd;
en práctica metodologías de enseñanza coherentes con sistemas de evaluación formativa&#xd;
en la Enseñanza Superior, dentro del proceso de incorporación al EEES.&#xd;
3- Analizar y comprobar las posibilidades pedagógicas, ventajas e inconvenientes de&#xd;
una evaluación compartida en el EEES, en la enseñanza del máster en ESO.&#xd;
4 - Crear y poner en práctica nuevos instrumentos de evaluación adaptados a la&#xd;
metodología definida y a los planteamientos que la sustentan, mejorando la implicación&#xd;
del alumnado (carpetas y portafolios).&#xd;
5- Desarrollo de un espacio virtual para el proyecto, capaz de facilitar la recopilación de&#xd;
documentación sobre el objeto de estudio, la comunicación fluida entre los&#xd;
investigadores y la creación de vínculos con otros espacios virtuales que desarrollen el&#xd;
tema de la evaluación educativa y la enseñanza superior.&#xd;
6- Llevar a cabo una metaevaluación de los sistemas de evaluación planteados.</dim:field>
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<dim:field mdschema="dc" element="language">Español</dim:field>
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<dim:field mdschema="dc" element="subject" lang="es_ES">Memorias</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="subject" lang="es_ES">Memoria de innovación docente</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="subject" lang="es_ES">Educación secundaria</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="subject" lang="es_ES">Educación física</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="title" lang="es_ES">Desarrollo de un sistema de evaluación formativa y compartida de competencias unificado en el master de Enseñanza Secundaria, especialidad Educación Física. Vinculación del sistema de evaluación con estrategias docentes y metodologías activas comunes en varias asignaturas</dim:field>
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