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oai:gredos.usal.es:10366/1219972025-04-30T21:53:03Zcom_10366_4827com_10366_4843col_10366_121988

Vicente Benito, Agustín Hérnandez Conde, José Vicente 2013-07-19T12:07:12Z 2013-07-19T12:07:12Z 2013-07-16 http://hdl.handle.net/10366/121997 Trabajo de Fin de Máster en Investigación en Lógica y Filosofía de la Ciencia, curso 2012-2013. [ES]El presente ensayo está dedicado al estudio de cómo puede explicarse la formación de los conceptos y, más concretamente, a las distintas respuestas que puede recibir esta cuestión desde el ámbito de las teorías de espacios de similaridad conceptual. Nuestro objetivo es plantear un modelo alternativo a los habitualmente considerados. Tal propuesta consiste en un modelo geométrico iterativo de tipo factorial-más-cluster,también enmarcado dentro de las teorías de espacios de similaridad conceptual, que responda de un modo natural a los principales problemas (de circularidad y del rasgo) existentes en este ámbito [En]This article is dedicated to the study of how to explain concept acquisition, and in particular, the different responses that this question has received from the similarity space theory of concepts. Our aim is to propose an alternative model to those usually considered. The proposal consists of an iterative geometric model based on factor-plus-cluster analysis, framed within theories of conceptual similarity spaces, and able to respond in a natural way to the circularity problem and to the feature problem. 44 p. application/pdf spa Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ info:eu-repo/semantics/openAccess Formación de conceptos Similaridad Espacio conceptual Modelo geométrico Concept acquisition Similarity Conceptual space Geometric model 7201.03 Teoría del concepto 6104.01 Procesos cognitivos 1209.09 Análisis multivariante Teorías de espacios de similaridad conceptual y el problema de la formación de conceptos info:eu-repo/semantics/masterThesis