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<dim:field mdschema="dc" element="contributor" qualifier="advisor" authority="2406" confidence="500" orcid_id="">Sánchez Sánchez, José Luis</dim:field>
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<dim:field mdschema="dc" element="contributor" qualifier="author" authority="1718" confidence="500" orcid_id="0000-0003-1780-5385">Martín Nogueras, Ana María</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="contributor" qualifier="author" authority="1865" confidence="500" orcid_id="">Moreno Pascual, Carlos</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="date" qualifier="accessioned">2014-02-11T12:39:15Z</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="date" qualifier="available">2014-02-11T12:39:15Z</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="date" qualifier="issued">2013-06</dim:field>
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<dim:field mdschema="dc" element="description" lang="es_ES">Memoria ID12-0122. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2012-2013.</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="description" qualifier="abstract">Las asignaturas “Valoración II, Cinesiterapia I y II, Métodos específicos de
intervención en fisioterapia y Fisioterapia en especialidades clínicas I” que se imparten
por primera vez de forma conjunta en segundo y tercer curso en el Grado en
Fisioterapia en el curso académico 2012‐2013, tienen contenidos complementarios.
Este proyecto ha pretendido que el estudiante fuera capaz de integrar los
conocimientos adquiridos en las mismas con la ayuda de casos clínico reales.
   Para conseguirlo el coordinador del proyecto, coordinó a los profesores
implicados en la docencia de las asignaturas para desarrollar un sistema de seminarios
comunes en los que se presentaron varios casos clínicos prácticos (aportando
pacientes reales).  
   Los alumnos trabajaron en grupos y al finalizar el mismo, expusieron al resto
de alumnos su trabajo en el que debían ser capaces de utilizar las técnicas aprendidas
de valoración, planificar una intervención en fisioterapia y conocer las distintas
técnicas de tratamiento que aplicarían para cada uno de los casos clínicos presentados
(contenidos de las asignaturas implicadas en el proyecto). Siguió a la exposición un
debate abierto, que permitió la resolución de dudas, completar el trabajo desarrollado
y establecer conclusiones útiles y prácticas.</dim:field>
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<dim:field mdschema="dc" element="subject" lang="es_ES">Memorias</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="subject" lang="es_ES">Memoria de innovación docente</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="subject" lang="es_ES">Fisioterapia</dim:field>
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<dim:field mdschema="dc" element="subject" lang="es_ES">Grado en Fisioterapia</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="title" lang="es_ES">Diseño de una nueva estrategia docente para facilitar la adquisición de competencias en fisioterapia</dim:field>
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