2026-09-16T17:38:39Zhttps://gredos.usal.es/oai/requestoai:gredos.usal.es:10366/1240662025-04-30T20:58:05Zcom_10366_143092com_10366_143090com_10366_123103com_10366_3823col_10366_143096col_10366_143094
Rodríguez de Dios, Isabel
2014-11-03T17:54:41Z
2014-11-03T17:54:41Z
2014-04
http://hdl.handle.net/10366/124066
En los últimos años han surgido una serie de actores (Internet, telefonía móvil, videojuegos, etc.) que influyen en muchos aspectos de nuestra vida: ocio, aprendizaje, trabajo, comunicaciones... (Area y Pessoa, 2012). Los adolescentes no escapan a este panorama y están inmersos plenamente en este nuevo contexto de Sociedad Digital. De esta manera, su aumento del uso de los medios interactivos ha sido masivo y sus habitaciones cada vez tienen un mayor equipamiento tecnológico. Esto ha dado lugar a la bedroom culture, es decir, una tendencia de niños y jóvenes a pasar cada vez más tiempo en sus habitaciones con los medios digitales y de comunicación. Esta situación provoca que “los controles parentales, por ejemplo, del uso en tiempo y contenidos de la televisión o su navegación en la red, sean mucho menores a los que se producían anteriormente”(Garitaonania, Fernández y Oleaga, 2005, p. 49).
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spa
Comunicación
Alfabetización digital
Interacción
Formación en la sociedad del conocimiento
Education in the knowledge society
5701.04 Lingüística informatizada
Riesgos de la comunicación interactiva en la población adolescente. Diagnóstico e intervención de alfabetización digital. Plan de investigación
info:eu-repo/semantics/other
info:eu-repo/semantics/openAccess