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<dim:field mdschema="dc" element="contributor" qualifier="advisor" authority="656" confidence="500" orcid_id="">Beato Gutiérrez, María Soledad</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="contributor" qualifier="author" authority="656" confidence="500" orcid_id="">Beato Gutiérrez, María Soledad</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="contributor" qualifier="author" authority="17cb9ee8-4566-4a66-a5ce-826e882f0c98" confidence="500" orcid_id="">Cadavid, Sara</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="date" qualifier="accessioned">2014-12-02T11:23:56Z</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="date" qualifier="available">2014-12-02T11:23:56Z</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="date" qualifier="issued">2013</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="identifier" qualifier="uri">http://hdl.handle.net/10366/124837</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="description" lang="es_ES">Memoria ID-0157. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2013-2014.</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="description" qualifier="abstract">En este proyecto de innovación docente se han creado las condiciones&#xd;
idóneas para permitir la participación activa de los alumnos en el desarrollo&#xd;
de las clases prácticas, posibilitándoles la adquisición de competencias&#xd;
necesarias para su futuro desarrollo profesional.&#xd;
Concretamente, las actividades prácticas diseñadas incluían la utilización de&#xd;
la Técnica de los Potenciales Cerebrales Relacionados con Eventos (EventRelated Brain Potentials, ERPs), para el estudio de los procesos cognitivos&#xd;
humanos.&#xd;
En relación con el objetivo general del proyecto, se ha conseguido que los&#xd;
estudiantes de Psicología sean capaces de registrar y, posteriormente,&#xd;
analizar la actividad eléctrica cerebral relacionada con diferentes procesos&#xd;
cognitivos. De esta manera, disponen de una herramienta que les permitirá&#xd;
comprender mejor las bases neurales de la conducta humana. Más&#xd;
concretamente, y de manera resumida, se ha conseguido que el estudiante&#xd;
adquiera las siguientes competencias:&#xd;
- Conocer los fundamentos biológicos de la conducta humana y&#xd;
de las funciones psicológicas.&#xd;
- Conocer algunos métodos de evaluación de la Psicología.&#xd;
- Conocer diferentes diseños de investigación y los&#xd;
procedimientos de formulación y contrastación de hipótesis.&#xd;
- Ser capaz de describir y medir variables y procesos cognitivos,&#xd;
emocionales, psicobiológicos y conductuales.&#xd;
- Saber seleccionar y administrar los instrumentos.&#xd;
- Saber analizar e interpretar los resultados de la evaluación,&#xd;
siempre con una finalidad experimental.</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="format" qualifier="extent">5 p.</dim:field>
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<dim:field mdschema="dc" element="language" qualifier="iso" lang="es_ES">spa</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="rights">Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="rights" qualifier="uri">https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/</dim:field>
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<dim:field mdschema="dc" element="subject" lang="es_ES">Memoria de innovación docente</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="subject" lang="es_ES">Memorias</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="title" lang="es_ES">Actividad práctica en Laboratorio de Potenciales Evocados: Registro, análisis e interpretación de actividad eléctrica cerebral</dim:field>
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