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oai:gredos.usal.es:10366/1248672025-04-30T21:35:25Zcom_10366_123150com_10366_123149com_10366_123148com_10366_3823col_10366_123152

García Martínez, J. Daniel Stop-motion Educación Competencia comunicativa (Lingüística) Proceso de comprensión Habilidad general cognitiva Education Language competence Comprehension process General cognitive skill [ES] ¿Pueden los medios audiovisuales ser utilizados para trabajar la competencia lingüística? En este artículo defenderé el proceso de comprensión como una Habilidad General Cognitiva, y en base a esto mostraré el trabajo que he llevado a cabo con mis estudiantes en el colegio en el que trabajo, Agora Portals International School, con una técnica visual llamada stop-motion, con unos resultados sorprendentes. [EN] Could media be used to work on language competence? In this article I will defend the comprehension process as a General Cognitive Skill and based on this I will show how I used that idea to work with my students at school, Agora Portals International School, with a visual technique called stop-motion. The results were amazing. 2014-12-02 2014-12-02 2012 info:eu-repo/semantics/article García Martínez, J.D. (2012). Stop-motion: comunicación, creación y diversión. Caracteres Estudios culturales y críticos de la esfera digital, 1 (8) 2254-4496 http://hdl.handle.net/10366/124867 spa http://revistacaracteres.net/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ info:eu-repo/semantics/openAccess Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported Editorial Delirio