2026-09-06T21:24:58Zhttps://gredos.usal.es/oai/requestoai:gredos.usal.es:10366/1248672025-04-30T21:35:25Zcom_10366_123150com_10366_123149com_10366_123148com_10366_3823col_10366_123152
García Martínez, J. Daniel
2014-12-02T12:41:25Z
2014-12-02T12:41:25Z
2012
García Martínez, J.D. (2012). Stop-motion: comunicación, creación y diversión. Caracteres Estudios culturales y críticos de la esfera digital, 1 (8)
2254-4496
http://hdl.handle.net/10366/124867
[ES] ¿Pueden los medios audiovisuales ser utilizados para trabajar la competencia lingüística? En este artículo defenderé el proceso de comprensión como una Habilidad General Cognitiva, y en base a esto mostraré el trabajo que he llevado a cabo con mis estudiantes en el colegio en el que trabajo, Agora Portals International School, con una técnica visual llamada stop-motion, con unos resultados sorprendentes. [EN] Could media be used to work on language competence? In this article I will defend the comprehension process as a General Cognitive Skill and based on this I will show how I used that idea to work with my students at school, Agora Portals International School, with a visual technique called stop-motion. The results were amazing.
spa
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/
info:eu-repo/semantics/openAccess
Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported
Stop-motion
Educación
Competencia comunicativa (Lingüística)
Proceso de comprensión
Habilidad general cognitiva
Education
Language competence
Comprehension process
General cognitive skill
Stop-motion: comunicación, creación y diversión
info:eu-repo/semantics/article