2026-09-15T04:04:09Zhttps://gredos.usal.es/oai/requestoai:gredos.usal.es:10366/1259362026-05-04T12:06:29Zcom_10366_121960com_10366_121959com_10366_4843col_10366_121965
Campos Ortuño, Rosalynn Argelia
Campos Ortuño, Rosalynn Argelia
Morales Morgado, Erla Mariela
Yang, Lingling
Hernández Serrano, María José
Europa, España
Latinoamérica
Iberoamérica
10/02/2013-16/07/2015
2015-07-19T22:04:16Z
2015-07-19T22:04:16Z
2015-07-20
http://hdl.handle.net/10366/125936
Recurso educativo digital en forma de Objeto de Aprendizaje. Diseñado para la enseñanza de los tipo de fuentes de información. La estructura del diseño instruccional está dirigido al estilo de aprendizaje Teórico.
Objetos de Aprendizaje Basados en Estilos de Aprendizaje
Resumen en español
Resumen en inglés
1. Tipos de fuentes
a. Primarias
o Libros: Obras literarias, tesis, informes de investigación
o Revistas: se caracterizan por prolongarse en el tiempo, tratamiento de temas más breve que las monografías, pero actualidad y novedad mucho más acentuadas.
o Tesis
o Bases de datos : universitario, revistas a nivel académico y científico
o Periódicos: diarios, semanarios, etc. Contenido de carácter informativo
b. Secundarias
c. Terciarias
2. Criterios para valorar la calidad de la información en las fuentes
o Autores y editores de prestigio
o Estilos del documento
o Objetividad de la obra
o La información sea claras
o Fecha de publicación
o Usabilidad del sitio
o Está correctamente argumentada
*Conocer fuentes fiables de información: Primarias, secundarias y terciarias *Valoración crítica y sistemática de la pertinencia de la información. *Almacenamiento de la información en diversas fuentes.
Conceptual
Análisis, reconocer, pensamiento crítico, identificar, evaluación.
Contiene imágenes y esquemas y ejercicios que facilitan la comprensión de los contenidos.
Identificación de los tipos de fuentes de información, utilizando buscadores académicos.
Reconocer fuentes de información.
Búsqueda de contenido en el dos diferentes buscadores académicos o base de datos: del CSIC de Ciencias Sociales (ISOC) y Dialnet, e identificar los criterios de calidad de las fuentes de información utilizadas.
Se recomienda utilizar este OA de forma complementaria o previa a la enseñanza de fuentes de información.
Cualquier campo.
Buscadores y metabuscadores.
Se ha aplicado con universitarios para favorecer el desarrollo de la competencia informacional relacionada con el reconocimiento y manejo de fuentes de información.
Teórico
10-15 min
Registered MIME type identifiers. List of Internet Media Types, http://www.iana.org/assignments/media-types/application/pdfvideo/x-flv...
Granularidad 2
Español
spa
Editor
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http://gredos.usal.es/jspui/handle/10366/122369
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Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported
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http://www.fuente...
Fuentes de información
Calidad de información
Fuentes de información primaria
Fuentes de información Secundaria
Fuentes de información Terciaria
Tesis Doctoral
Libros
5899 Otras especialidades pedagógicas (Especificar)
Competencias Clave::4. Competencia Digital::4.1. Búsqueda, selección, almacenamiento y registro de información::4.1.2 Fuentes de información
Competencias Clave::4. Competencia Digital::4.1. Búsqueda, selección, almacenamiento y registro de información::4.1.3 Valoración crítica y sistemática de la pertinencia de la información
Fuentes de Información
info:eu-repo/semantics/other
Alumnos y docentes
Enseñanzas universitarias
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Mixta