2026-09-15T04:54:25Zhttps://gredos.usal.es/oai/requestoai:gredos.usal.es:10366/1259862025-04-30T22:02:34Zcom_10366_4829com_10366_4843col_10366_125827
Las competencias básicas en libros de texto de inglés en Educación Primaria
Lisbona Rincón, Lucía
Vázquez Martín, Angel
Inglés (Lengua)
Eduación primaria
English (Language)
Primary Education
5701.11 Enseñanza de lenguas
5802.04 Niveles y temas de educación
Trabajo Fin de Grado-Universidad de Salamanca, 2014
[ES] El principal objetivo de este trabajo de investigación será identificar la relación existente entre las directrices curriculares, proporcionadas por el marco legislativo y la implantación de las CCBB en los libros de texto del área de inglés en Educación Primaria. Se realiza, mediante exhaustivo proceso de revisión bibliográfica, un análisis de las tareas, respondiendo al diseño y ubicación de tareas, al nivel cognitivo y a su clasificación según CCBB.
[EN] The main objective of this research
will identify the relationship between the
curriculum guidelines, provided by the framework
legislative and the implementation of the BBCC in books English text of the area in Primary Education. It is performed Through comprehensive literature review process, an analysis of tasks, responding to the design and Job location at the cognitive level and their classification according CCBB.
2015-07-28T08:45:26Z
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2014
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
http://hdl.handle.net/10366/125986
Español
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Hispana
TEXT
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/
Gredos. Repositorio Documental de la Universidad de Salamanca
http://hdl.handle.net/10366/125986