2026-09-16T08:07:15Zhttps://gredos.usal.es/oai/request

oai:gredos.usal.es:10366/1268642025-04-30T21:45:06Zcom_10366_71990com_10366_4843col_10366_126555

García Castillo, Pablo García Castillo, Pablo García Peña, Ignacio 2015-11-17T09:19:57Z 2015-11-17T09:19:57Z 2015-06 http://hdl.handle.net/10366/126864 Memoria ID-0250. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2014-2015. El proyecto de innovación docente ID2014/0250 objeto de esta memoria fue evaluado y concedido por la Comisión de Evaluación de Proyectos de innovación docente (convocatoria 2014-2015) de la Universidad de Salamanca el 5 de diciembre de 2014, resolviendo la concesión con valoración positiva, pero sin financiación. El proyecto es continuación de otros dos anteriores (ID11/073 e ID2011/014) y, como ellos, mantiene la pretensión de llevar a cabo una adaptación de la docencia de algunas asignaturas de Grado al nuevo modelo del Espacio Europeo, elaborando una guía docente de las mismas que permitiera diseñar una secuencia de contenidos, una gradual adquisición de competencias y una evaluación continua. Además incluía la creación de materiales didácticos adecuados para las actividades programadas, entre los que se hallaban una antología de textos y unas diapositivas de Power Point, que hicieran posible la realización de los comentarios de texto presenciales y las actividades no presenciales del alumno. Con estos recursos el profesor podrá disminuir el contenido teórico de las clases presenciales y el alumno dispondrá de una mayor libertad para realizar sus tareas no presenciales, con lo cual se facilita la adquisición secuenciada de las competencias específicas de cada una de las asignaturas a las que se aplica el proyecto. 8 p. application/pdf spa Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ info:eu-repo/semantics/openAccess Memoria de innovación docente Memorias Historia de la Filosofía Filosofía Guía docente Materiales docentes de asignaturas de Historia de la Filosofía adaptados al Espacio Europeo de Educación Superior info:eu-repo/semantics/report