2026-09-17T16:02:52Zhttps://gredos.usal.es/oai/requestoai:gredos.usal.es:10366/1268812025-04-30T21:45:08Zcom_10366_71990com_10366_4843col_10366_126555
Aula virtual de Máster en Profesor de Secundaria
Barrón Ruíz, Ángela
Martín Jiménez, Doroteo
Álvarez Lobato, Fernando Carlos
Fuertes Martínez, Marta Feliciana
González Martín, María Carmen
García Herrero, Juan Antonio
Poncela González, Ángel
Vicente Rodríguez, Miguel Ángel
Martín Hernández, María Luisa
Ramos Pérez, David
Cortés Tovar, Rosario
Azpiazu Torres, Susana
Núñez García, Laureano
Hernández Álvarez, María Vicenta
Alonso Rodríguez, María Pilar
Ramos Ahijado, Sonsoles
Herrera García, María Esperanza
Sánchez Ledesma, María José
Vázquez Galán, María del Carmen
San Segundo, Alberto
López Esteban, María Carmen
López Esteban, María Carmen
Memoria de innovación docente
Memorias
Máster Universitario en Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas
Aula virtual
Este proyecto de innovación pretende diseñar y configurar la plataforma,
Aula virtual de Máster en profesor de Secundaria, de
aprendizaje que permite a los profesores que imparte docencia en el Máster
Universitario en Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato,
Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas (MUPES) desarrollar
actividades de formación en entorno virtual de trabajo, dentro del Meta Master
MUPES que englobaría a todas las materias del Master, algunos enlaces para
todos los usuarios y otros con restricciones indicando los roles y privilegios.
El presente proyecto de innovación y mejora docente tiene como objetivo
principal involucrar al profesorado del Máster Universitario en Profesor de
Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y
Enseñanza de Idiomas (MUPES) , en la adopción de cambios metodológicos
en la docencia que conduzcan a una mayor eficacia del proceso de
coordinación vertical entre todas las materias que se imparten en el MUPES.
La ACSUCYL, con fecha del 24 de marzo de 2014, ha emitido informe
favorable a la solicitud de renovación de la acreditación del Título
oficial Máster Universitario en Profesor de Educación Secundaria Obligatoria
y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas (MUPES). En
este proceso de renovación de la acreditación se ha hecho patente el alto grado
de implicación de todos los agentes implicados en el Título. En el informe se
recomienda revisar los problemas de coordinación vertical y horizontal,
detectando un punto débil en la falta de un plan de formación específico para
el profesorado implicado en la docencia de este Máster. Este proyecto de
innovación intenta afrontar esta debilidad del Título.
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2015
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http://hdl.handle.net/10366/126881
spa
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/
info:eu-repo/semantics/openAccess
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