2026-08-27T00:04:19Zhttps://gredos.usal.es/oai/requestoai:gredos.usal.es:10366/1270042025-04-30T21:45:26Zcom_10366_71990com_10366_4843col_10366_126555
Máster Universitario en Análisis Económico del Derecho y las Políticas Públicas
2015-12-01T08:33:01Z
2015-12-01T08:33:01Z
2015-06
http://hdl.handle.net/10366/127004
El proyecto tenía como objetivo principal la dinamización de sesiones prácticas utilizando Twitter como instrumento de participación en los debates celebrados en el aula.
Mediante la implementación del proyecto esperamos lograr los siguientes. Con ello se
pretendía fomentar el debate crítico entre los alumnos, incorporar nuevas tecnologías
a la docencia e, idealmente, establecer una conexión entre los debates celebrados en el
aula y el público en general a través del uso de redes sociales.
spa
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/
info:eu-repo/semantics/openAccess
Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported
Memorias
Memoria de innovación docente
Máster Universitario en Análisis Económico del Derecho y las Políticas Públicas
Debates
Twitter
Redes sociales
Twitter como instrumento para la dinamización de clases prácticas
info:eu-repo/semantics/report