2026-09-15T04:12:16Zhttps://gredos.usal.es/oai/requestoai:gredos.usal.es:10366/1270122024-02-12T12:06:31Zcom_10366_71990com_10366_4843col_10366_126555
González Zapatero Redondo, Carmen
2015-12-01T09:34:34Z
2015-12-01T09:34:34Z
2015
http://hdl.handle.net/10366/127012
Memoria ID-0274. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2014-2015.
El Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) añade al necesario aprendizaje
de contenidos (competencias específicas de conocimiento), la obtención por parte
del alumno de ciertas competencias de habilidad.
En este proyecto nos centraremos en el desarrollo de actividades para la adquisición
de competencias de habilidad por parte de los alumnos. Tanto en el desarrollo de
competencias y habilidades específicas para el graduado o graduada en
Administración y Dirección de Empresas. (e.g. E.1. El estudiante debe ser capaz de
analizar y estructurar un problema de una empresa y diseñar una solución (por
ejemplo entrada en un mercado); como en el desarrollo de competencias y
habilidades transversales. Dentro de estas últimas se incluye la capacidad de
“demostrar habilidad” para realizar distintas funciones. Este proyecto se centra tanto
en el desarrollo de competencias y habilidades específicas, como en el desarrollo de
la competencia transversal de “demostrar habilidades”.
19 p.
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https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/
info:eu-repo/semantics/openAccess
Memorias
Memoria de innovación docente
Grado en Administración y Dirección de Empresas
Adquisición de competencias
Desarrollo de habilidades directivas en el ámbito de los estudios de grado
info:eu-repo/semantics/report