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<mods:abstract>[ES]Actualmente, el aprendizaje está teniendo lugar con mayor&#xd;
frecuencia en cualquier lugar y en cualquier momento. Esto&#xd;
implica que los ambientes del aprendizaje electrónico se expandan&#xd;
desde los entornos de aprendizaje solo virtuales a entornos que&#xd;
implican espacios físicos. Gracias a la evolución de Internet, las&#xd;
TIC (Tecnologías de la Información y Comunicación) y a la Internet&#xd;
de las Cosas, se pueden experimentar nuevos escenarios de&#xd;
aprendizaje por parte de los estudiantes, ya sea individualmente o&#xd;
en colaboración. Estos escenarios de aprendizaje ubicuos, permiten&#xd;
compaginar tanto ambientes virtuales como ambientes físicos.&#xd;
Por tanto, estas experiencias se caracterizan por las interacciones&#xd;
posibles del estudiante con el entorno físico, la detección de los datos&#xd;
contextuales, y también la adaptación de las estrategias pedagógicas&#xd;
y de los servicios según el contexto. Este artículo pretende&#xd;
aprovechar esta tendencia y sustentarla en las normas existentes de&#xd;
aprendizaje electrónico como IMS LD y LOM. La solución propuesta&#xd;
es extender los modelos de normas de aprendizaje electrónico&#xd;
como IMS LD y LOM para soportar Internet de las Cosas y para&#xd;
aportar un enfoque de adaptación de las actividades de aprendizaje&#xd;
según el contexto del estudiante y su huella digital utilizando la API&#xd;
eXperience. En este contexto y con el fin de permitir las capacidades&#xd;
de razonamiento y la interoperabilidad entre los modelos propuestos&#xd;
se proponen representaciones ontológicas y una implementación de&#xd;
la solución. Además, se plantea una arquitectura técnica que resalta&#xd;
los componentes de software necesarios y sus interacciones. Y,&#xd;
por último, se implementa y se evalúa un escenario de aprendizaje&#xd;
ubicuo.</mods:abstract>
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<mods:title>Providing pervasive Learning eXperiences by Combining Internet of Things and e-Learning standards</mods:title>
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