2026-09-15T15:02:56Zhttps://gredos.usal.es/oai/request

oai:gredos.usal.es:10366/1293232025-06-05T12:40:28Zcom_10366_4340com_10366_4200com_10366_3946com_10366_3823com_10366_4756com_10366_4746col_10366_4348col_10366_68519

00925njm 22002777a 4500 dc Lérias Bóia Ferreira, María Alcídia author 2015 [POR]A eleição do tema da dissertação, ora apresentada, resultou da constatação diária da obsolescência funcional e da progressiva degradação do parque escolar, destinado ao ensino secundário público em Portugal, caracterizado por uma notável heterogeneidade de edificações. Neste contexto, um dos objectivos primordiais consistiu em estabelecer a comparação entre as reais mudanças operadas num espaço democrático e na Ditadura, no que ao referido nível de ensino concerne. Cumprida a devida ponderação sobre as fontes e o percurso metodológico que conduziram à delimitação do objecto da tese – no primeiro item –, o desenvolvimento do assunto desenrola-se ao longo de cinco capítulos, onde procedo à análise do encadeamento educativo e dos espaços afectos à educação pública, desde a implementação do supradito nível de escolaridade (século XX) até ao duodécimo ano do século XXI. Pese embora as obras de requalificação que visaram as instituições que albergam o ensino secundário em Portugal, o parque escolar constitui um conjunto marcado pela dissemelhança, onde a desproporção entre os edifícios se mantém, se não agudizada, sendo que algumas edificações herdeiras dos extintos liceus e escolas comerciais e industriais, gizadas no período da Ditadura – que não foram alvo de modernização –, estão mais próximas dos espaços educativos para o nível de ensino em questão, aguardando obras consentâneas com o grau de urgência apresentada, com a situação político-financeira do país e com as condições geográficas de Portugal. http://hdl.handle.net/10366/129323 10.14201/gredos.129323 Tesis y disertaciones académicas Universidad de Salamanca (España) Academic Dissertations Enseñanza secundaria Educación permanente Construcciones escolares Modernización Arquitectura escolar e ensino secundário em Portugal (1974-2012)