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Rosseto, Alessandra Dedéco Furtado Dutra, Alessandra 2016-10-31T16:02:47Z 2016-10-31T16:02:47Z 2016 Rossetto, A., Dutra, A. (2016). Análise do uso da tecnologia móvel no processo de alfabetização de crianças de 6-8 anos. En García-Peñalvo, Francisco José; Mendes, António José (eds.). Simposio Internacional de Informática Educativa (18º. 2016. Salamanca). Salamanca: Ediciones Universidad de Salamanca, p.301-304. 978-84-9012-630-1 http://hdl.handle.net/10366/131528 [PT]O presente estudo pretende analisar o uso da tecnologia móvel no processo de alfabetização de crianças de 6-8 anos. Para isso, foram selecionados os seguintes tipos de pesquisa: descritiva bibliográfica, de campo e analítica. Os resultados mostraram que os professores informantes concordam que o uso da tecnologia móvel pode ajudar as crianças no processo de alfabetização, instigando o gosto pela leitura e escrita por meio de diversificados tipos de textos e ferramentas, sobretudo aqueles disponíveis nos aplicativos do ipad ou tablet. Embora a tecnologia auxilie e possibilite o uso de ferramentas motivadoras no processo de alfabetização, ela não consegue substituir o desenvolvimento de habilidades específicas no processo de escrita. 4 p. application/pdf por Ediciones Universidad de Salamanca (España) http://gredos.usal.es/jspui/handle/10366/131450 Aquilafuente;222 Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ info:eu-repo/semantics/openAccess Nuevas tecnologías Alfabetización Aprendizaje Interacción 1203 Ciencia de los ordenadores 5801 Teoría y métodos educativos Análise do uso da tecnologia móvel no processo de alfabetização de crianças de 6-8 anos info:eu-repo/semantics/bookPart