2026-09-14T22:17:08Zhttps://gredos.usal.es/oai/request

oai:gredos.usal.es:10366/1315672025-06-05T12:36:20Zcom_10366_4313com_10366_4200com_10366_3946com_10366_3823com_10366_4756com_10366_4746col_10366_4321col_10366_68519

Jenaro Río, Cristina 2016-11-02T07:57:16Z 2016-11-02T07:57:16Z 2016-11-02 http://hdl.handle.net/10366/131567 10.14201/gredos.131567 [ES]La tesis doctoral está compuesta por dos capítulos teóricos y cinco estudios empíricos. Un último capítulo resume los principales resultados obtenidos, conclusiones y sugerencias para la investigación futura. En el capítulo 1 se indican las repercusiones de la discapacidad y de la minusvalía en la integración socio laboral. En el capítulo 2 se presentan los enfoques actuales de la orientación profesional, y el marco conceptual y actividades del proceso de orientación profesional para este colectivo. En el capítulo 3 se describe un estudio piloto realizado para determinar la utilidad de instrumentos de evaluación e intervención existentes para la población general. En el capítulo 4, se expone el proceso seguido para adaptar cuatro instrumentos de evaluación. En el capítulo 5 se presenta el proceso y resultados obtenidos tras aplicar los instrumentos previamente validados y un instrumento adicional, a un grupo de alumnos con discapacidad física Y sensorial (n=85). En el capítulo 6, se presenta el programa de evaluación y orientación profesional elaborado para su aplicación a este colectivo. En el capítulo 7 se exponen los resultados obtenidos tras aplicar el programa a una muestra de alumnos con discapacidad física y sensorial (n=58). Los resultados avalan la eficacia del mismo. spa http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ info:eu-repo/semantics/openAccess 4.0 BY-NC-ND Psicología Orientación vocacional y profesional Orientación profesional en personas con discapacidad: desarrollo y aplicación de instrumentos de evaluación e intervención info:eu-repo/semantics/doctoralThesis