2026-09-15T04:40:00Zhttps://gredos.usal.es/oai/requestoai:gredos.usal.es:10366/1333102025-04-30T20:58:08Zcom_10366_143092com_10366_143090com_10366_123103com_10366_3823col_10366_143094
Maccann Alfaro, Nancy
2017-06-22T12:20:12Z
2017-06-22T12:20:12Z
2017-06-12
https://repositorio.grial.eu/handle/grial/908
http://hdl.handle.net/10366/133310
El objetivo general de este trabajo es potenciar las habilidades comunicativas y metacognitivas en estudiantes universitarios delas carreras Trabajo Social y Educación, desarrollando el manejo de la argumentación y autoregulación de aprendizaje a través del trabajo colaborativo en un contexto digital, multicultural e interdisciplinario.
application/pdf
spa
Habilidades argumentativas
Information technology
Education
Autoregulación de aprendizajes
contexto universitario
TIC
Plan de investigación
Sociedad del conocimiento
Desarrollo de habilidades argumentativas y de autoregulación de aprendizajes en contexto universitario colaborativos a través del uso de TIC. Plan de investigación
info:eu-repo/semantics/other
info:eu-repo/semantics/openAccess