2026-09-06T02:36:46Zhttps://gredos.usal.es/oai/request

oai:gredos.usal.es:10366/1370062025-04-30T20:51:35Zcom_10366_4829com_10366_4843com_10366_4653com_10366_4576com_10366_3823col_10366_129770col_10366_4658

García Figuerola Corona, Ana 2018-03-20T08:09:56Z 2018-03-20T08:09:56Z 2016-06 http://hdl.handle.net/10366/137006 [ES]Las investigaciones más recientes en el ámbito del autismo, demuestran que la manera en que los niños interactúan con el entorno afecta directamente a las conexiones neuronales, con consecuencias a largo plazo tanto en su comportamiento como en su desarrollo cerebral (Sullivan, Stone, & Dawson, 2014). De esta manera, la atención temprana es en la que se centra este trabajo, y lo hace a través de una revisión bibliográfica sistemática basada en la metodología o declaración PRISMA y la estrategia PICO. spa http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ info:eu-repo/semantics/openAccess Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International Education Autismo Atención temprana PRISMA Estrategia PICO Autism Early intervention (Education) PICO strategy La participación de las familias en la atención temprana de los niños con trastorno del espectro autista info:eu-repo/semantics/bachelorThesis