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oai:gredos.usal.es:10366/1437332025-04-30T21:53:49Zcom_10366_4827com_10366_4843col_10366_123954

00925njm 22002777a 4500 dc Palos Hernández, Andrea author 2020-07-07 [ES] En un mundo en continuo cambio debido a los avances científicos y tecnológicos , el ámbito educativo tiene la necesidad de reinventarse. La tecnología de la realidad aumentada (AR) brinda experiencias únicas e ilimitadas que permiten sumergir al alumnado en el campo de estudio, pudiendo así mejorar la comprensión de diferentes conceptos de las ramas científicas como son la física y la química durante los cursos de las E.S.O. y Bachillerato. [EN] In a changing world due to the technological and scientific advances, the educational sphere has the necessity to reinvent itself. The Augmented Reality (AR) technology provides unique and unlimited experiences that allow students to immerse themselves in the study field, being able to improve the comprehension of several concepts of the scientific areas such as physics and chemistry during the secondary and Bachelor's stages. http://hdl.handle.net/10366/143733 Educación Física Química Realidad aumentada Education Physics Chemistry Augmented reality Aplicación de realidad aumentada a la docencia de asignaturas de Física y Química de E.S.O. y Bachillerato