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oai:gredos.usal.es:10366/1446292025-04-30T21:36:56Zcom_10366_143168com_10366_143162com_10366_123148com_10366_3823col_10366_143196

2021-01-16T12:04:09Z urn:hdl:10366/144629 Recursos digitales y biblioteca escolar. La posibilidad de ser más útil que nunca en los centros educativos Durban Roca, Glòria Bibliotecas Libraries [ES] Con la revolución digital pudiera parecer que la presencia de la biblioteca escolar sea innecesaria, pero no es así. En este artículo se argumenta la utilidad de la biblioteca escolar en el nuevo contexto social como un entorno de aprendizaje híbrido donde las posibilidades presenciales y no presenciales deben darse de forma simultánea. También se describen los diferentes recursos que debe ofrecer una biblioteca escolar y su aplicación en diversas situaciones de aprendizaje. 2021-01-16T12:04:09Z 2021-01-16T12:04:09Z 2010 info:eu-repo/semantics/article Mi biblioteca, Año 6, n. 21, p. 64-70 (2010) 1699-3411 http://hdl.handle.net/10366/144629 spa http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ info:eu-repo/semantics/openAccess Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional Fundación Alonso Quijano para el fomento de la lectura (Málaga, España)