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oai:gredos.usal.es:10366/1484482025-04-30T20:52:06Zcom_10366_4635com_10366_4576com_10366_3823com_10366_121440com_10366_4746com_10366_141077com_10366_123103col_10366_4643col_10366_122456col_10366_143107

Izquierdo Perán, Diego Corredor Lanas, Cristina Aparici Aznar ,Melina Renom Pinsach, Jordi Tesis y disertaciones académicas Universidad de Salamanca (España) Resumen de tesis Thesis Abstracts Inteligencia emocional Rendimiento académico Interacción comunicativa Relaciones familiares Adolescentes [ES]Esta investigación se ocupa de las relaciones entre la cognición, la emoción y el lenguaje por medio del estudio de las variables inteligencia o factor g, inteligencia emocional, malestar psicológico, interacción comunicativa y rendimiento académico, con la intención de establecer las posibles implicaciones de las relaciones entre estos aspectos cognitivos, emocionales y comunicativos en el pensamiento de las personas, a partir de su análisis en 464 estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria y de Bachillerato. Los resultados demuestran la interrelación entre el factor g, la inteligencia emocional, el malestar psicológico y la interacción comunicativa familiar, destacando la importancia de la relación entre la comunicación familiar con el malestar psicológico, y las relaciones que establecen estas con el factor g y con la inteligencia emocional y en todos los cursos académicos. Además, en función del malestar psicológico y de las características de la comunicación familiar los alumnos tienen un mayor o menor rendimiento académico. Así mismo, destaca que en los alumnos de segundo y tercero de Educación Secundaria se asocian, de manera significativa en comparación con los alumnos de cuarto curso y de Bachillerato, el factor g y el malestar psicológico en sus relaciones con el rendimiento académico. A la vista de estos resultados se discute la importancia de la interacción comunicativa, de los aspectos emocionales y sociales en la formación de nuestro pensamiento 2022-02-04 2022-02-04 2021 info:eu-repo/semantics/doctoralThesis http://hdl.handle.net/10366/148448 spa http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ info:eu-repo/semantics/openAccess Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional