2026-09-15T15:07:57Zhttps://gredos.usal.es/oai/requestoai:gredos.usal.es:10366/1491612025-04-30T21:47:36Zcom_10366_71990com_10366_4843col_10366_146905
El uso de píldoras formativas como herramienta para maximizar el autoaprendizaje del estudiantado en el marco del proceso de digitalización de la educación superior. Especial atención a las ciencias jurídicas
Lago Montero, José María
García Frías, María Ángeles
Guervós Maíllo, María Ángeles
Alfonso Galán, Rosa María
Iglesias Caridad, Marcos
Rodríguez Peña, Nora Libertad
Fernando Pablo, Marcos M.
Fernández de Gatta Sánchez, Dionisio
González Iglesias, Miguel Ángel
Domínguez Álvarez, José Luis
Tomé Domínguez, Paula María
Gil Rodríguez, Isabel
Gil Rodríguez, Isabel
Memoria de innovación docente
Píldoras formativas
Autoaprendizaje
Educación digital
Ciencias jurídicas
Memoria ID-057 Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2020-2021.
2022-04-19
2022-04-19
2021
info:eu-repo/semantics/report
http://hdl.handle.net/10366/149161
spa
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
info:eu-repo/semantics/openAccess
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional