2026-09-16T04:04:09Zhttps://gredos.usal.es/oai/requestoai:gredos.usal.es:10366/1493372025-04-30T21:58:38Zcom_10366_4829com_10366_4843col_10366_116129
The CLIL approach and its implementations in ELT based on a case study in northern Spain
Del Valle López, Sheila
Montes Granado, María Consuelo
AICLE
CLIL
Método de enseñanza
Teaching approach
Inglés como lengua internacional
English as an international language
Educación bilingüe
Bilingual education
Trabajo de fin de Grado. Grado en Estudios Ingleses. Curso académico 2020-2021
La indudable importancia del inglés se ve cada vez más reflejada en el mundo,
dando así lugar a nuevas técnicas para enseñarlo. Una de las más populares ha sido
CLIL (AICLE). En este trabajo primero se analizarán las razones por las que el inglés
se ha convertido en la lengua internacional de comunicación y sus implicaciones en la
enseñanza del inglés. También se explicarán los puntos más importantes de CLIL
(AICLE), haciendo referencia a su uso en las escuelas bilingües y por último se
analizará la efectividad de el mimo en un caso particular en dos colegios, uno bilingüe
y otro no bilingüe.
The undeniable importance of English is present throughout the world, giving rise to
new techniques and approaches when teaching the English language. One of the most
popular approaches has been CLIL. This paper will firstly analyze why English became
the international language of communication including its implications for English
language teaching. Secondly, this paper will highlight the most important points of
CLIL with reference to its use in bilingual schools. Finally, the effectiveness of CLIL
will be analyzed involving a case study of two different schools, bilingual and nonbilingual
2022-04-26T11:28:33Z
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2021
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
http://hdl.handle.net/10366/149337
eng
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
info:eu-repo/semantics/openAccess
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional