2026-09-17T03:07:54Zhttps://gredos.usal.es/oai/requestoai:gredos.usal.es:10366/1494462022-05-05T07:31:54Zcom_10366_121440com_10366_4746com_10366_3823com_10366_141077com_10366_123103col_10366_122456col_10366_143106
Rodríguez Navarro, María Victoria
Oliveira, Ana Paula de
2021
[ES] Esta tesis se inscribe en la enseñanza de la lengua francesa en la
universidad y, más concretamente, en la enseñanza del Francés como
Lengua Extranjera (FLE) a los estudiantes hispanohablantes. Dos idiomas,
una raíz común y, sin embargo, de manera subyacente, muchas dificultades
porque más allá de la barrera del idioma viene la barrera lingüística inherente.
Este lenguaje, en el sentido en que lo define Martinet, es decir, en su
funcionamiento como instrumento estrictamente rudimentario de
comunicación: "En el habla corriente, el "lenguaje" designa propiamente la
facultad que tienen los hombres de oírse mutuamente por medio de signos
vocales" pero también en el sentido de que sirve
también de "soporte del pensamiento", como indica también Martinet. En
efecto, cada individuo tiene una relación estrecha y a veces incluso ambigua
con cada una de las palabras que componen nuestra lengua.
Debido al hecho de ser profesora de Francés como Lengua Extranjera
desde hace varios años en la Universidad de Salamanca en España, pero
también antigua alumna del laboratorio LDI (Laboratoire Lexiques,
Dictionnaires, Informatique) de la UFR de París XIII Sorbona Norte, y
actualmente doctoranda en la Universidad de Salamanca y en el TTN LAB'
(Laboratorio de Textos, Teorías, Numéricos, Estudios Interactivos de
Lenguas) de París XIII Sorbona Norte, siempre he centrado mis estudios e
investigaciones en torno a tres áreas principales: los idiomas, la didáctica y
las nuevas tecnologías, porque siempre me ha parecido que estos tres
ámbitos se atraían mutuamente y sólo podían ser significativamente
complementarios.
http://hdl.handle.net/10366/149446
spa
5701.11 Enseñanza de Lenguas
Resumen de tesis. Proposition d'intégration des outils de tal pour une classe de fle, à travers le cas complexe du corpus d'archives de la presse de la Première Guerre Mondiale
info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
Proposition d'intégration des outils de tal pour une classe de fle, à travers le cas complexe du corpus d'archives de la presse de la Première Guerre Mondial
TEXT
Gredos. Repositorio Documental de la Universidad de Salamanca
Hispana