2026-09-06T00:14:40Zhttps://gredos.usal.es/oai/requestoai:gredos.usal.es:10366/1499992025-04-30T20:57:44Zcom_10366_143092com_10366_143090com_10366_123103com_10366_3823col_10366_143094
Mirabal Gómez, Rosario
2022-06-09T11:26:53Z
2022-06-09T11:26:53Z
2022-06-08
http://hdl.handle.net/10366/149999
La hipótesis de partida de esta investigación es que el nivel de cultura científica en México es poco maduro y
existe la necesidad de conocer con más precisión el motivo de ésta situación a partir de estudios más
específicos. Estos pueden ser de carácter general o sectorial. Debido a esto, la hipótesis es que la cultura
científica que caracteriza en gran parte a la cultura mexicana tiene déficit importantes, tales como: visión
inadecuada del valor de la ciencia, falta de conocimiento científico, falta de interés por la ciencia y poca
elección por profesiones científicas.
spa
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
info:eu-repo/semantics/openAccess
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plan de investigación
sociedad del conocimiento
research plan
knowledge society
percepción social
cultura científica
ciencia
educación secundaria
Percepción Social de la Ciencia y Cultura Científica en la Educación Secundaria en México
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