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<dim:field mdschema="dc" element="contributor" qualifier="advisor" lang="es_ES" authority="2608" confidence="600" orcid_id="">Vega Rodríguez, María Teresa</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="contributor" qualifier="author" authority="36031c21-fa98-4517-b3f2-f6c552ec9637" confidence="500" orcid_id="">Rodríguez Jiménez, Juan Manuel</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="date" qualifier="accessioned">2023-01-19T07:44:39Z</dim:field>
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<dim:field mdschema="dc" element="date" qualifier="issued">2022</dim:field>
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<dim:field mdschema="dc" element="identifier" qualifier="doi">10.14201/gredos.151394</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="description" qualifier="abstract" lang="es_ES">[ES] El principal motivo o justificación del desarrollo de investigación en este ámbito&#xd;
es la escasez de estudios que avalen la utilidad de aplicar recursos tecnológicos que por&#xd;
sí mismos o en conjunto con programas multicomponentes puedan ejercer algún tipo de&#xd;
efecto sobre la conducta antisocial (decremento, cambio de valores o sensibilización), o&#xd;
sobre la conducta de la víctima (incremento de autoestima, de habilidades sociales,&#xd;
asertividad o desensibilización).&#xd;
La hipótesis general que guía las investigaciones realizadas se basa en la&#xd;
posibilidad de modificación de las disposiciones internas que son causa o al menos&#xd;
contribuyen dirigiendo, facilitando o inhibiendo la conducta prosocial con base en el&#xd;
constructo empatía.&#xd;
En consonancia con la hipótesis general, y considerando que la&#xd;
modificación de disposiciones internas asociadas a la empatía no es posible,&#xd;
se plantean las siguientes hipótesis específicas, dirigidas a confirmar el planteamiento&#xd;
indicado y refutar la hipótesis general de partida:&#xd;
1. Es posible aislar y comprender el constructo empatía como un ente&#xd;
unidimensional.&#xd;
2. Es posible captar la unidimensionalidad del constructo y su medición&#xd;
con las herramientas adecuadas&#xd;
3. Los instrumentos de medición disponibles son capaces de captar la&#xd;
unidimensionalidad del constructo, y por tanto resultan útil su empleo&#xd;
4. Es posible someter las variables internas del sujeto que contribuyen a la&#xd;
empatía a valoración y cambio medible a través de técnicas adecuadas, incidiendo en la&#xd;
experiencia del mismo a través del contacto con contextos caracterizados por la carga&#xd;
emocional.</dim:field>
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<dim:field mdschema="dc" element="rights" lang="*">Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="rights" qualifier="uri" lang="*">http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/</dim:field>
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<dim:field mdschema="dc" element="subject" lang="es_ES">Tesis y disertaciones académicas</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="subject" lang="es_ES">Universidad de Salamanca (España)</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="subject" lang="es_ES">Tesis Doctoral</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="subject" lang="es_ES">Academic dissertations</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="subject" lang="es_ES">Conducta prosocial</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="subject" lang="es_ES">Innovación</dim:field>
<dim:field mdschema="dc" element="subject" qualifier="mesh" lang="*" authority="D004645" confidence="500">Empathy</dim:field>
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<dim:field mdschema="dc" element="title" lang="es_ES">Recursos inmersivos en la estimulación de la empatía y la conducta prosocial</dim:field>
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