2026-09-14T21:15:51Zhttps://gredos.usal.es/oai/request
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La incorporación de los ODS a través de la Innovación Docente en la especialidad en Dibujo. Arte, Tecnología y Educación Escribano Belmar, Beatriz Innovación docente Arte Tecnología Educación ODS Recursos [ES] Los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) son una iniciativa global que aborda los desafíos am-bientales, sociales y económicos que enfrenta el mundo. La educación es un componente esen-cial para lograr el éxito de los ODS, ya que ayuda a desarrollar una comprensión profunda y críticade los problemas y fomenta la toma de decisiones informadas y sostenibles. Este texto se centraen la asignatura de Innovación Docente en la especialidad en Dibujo y presenta cómo se puedeutilizar el arte y la creatividad para fomentar la conciencia sobre los ODS y su relevancia para lasostenibilidad.En esta propuesta se presentan varias formas en las que los futuros docentes de Educación Se-cundaria y Bachillerato pueden explorar los ODS a través del arte, tal y como podría ser la intro-ducción de las mujeres artistas a través de los contenidos establecidos para la igualdad de géneroo la creación de productos visuales que representen los ODS y su impacto en la sociedad y el me-dio ambiente. Se subraya especialmente la relevancia de incorporar la tecnología en la enseñan-za para abordar los ODS de manera más efectiva. En general, el texto destaca cómo la introducciónde los ODS puede ayudar a fomentar una conciencia más amplia sobre la sostenibilidad y el pa-pel que cada uno puede desempeñar para lograr un futuro más justo y equitativo. 2024-02-07 2024-02-07 2023 info:eu-repo/semantics/bookPart Escribano Belmar, B. (2023). La incorporación de los ODS a través de la Innovación Docente en la especialidad en Dibujo, Arte, Tecnología y Educación. En C. López Esteban (Ed.), Propuestas docentes para la integración de la Agenda 2030 y los ODS en la Universidad de Salamanca: modelos y experiencias en el Máster en Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas (pp.151-172). Ediciones Universidad de Salamanca 978-84-1311-814-7 http://hdl.handle.net/10366/155445 spa https://doi.org/10.14201/0AQ0347 ID2022/157 info:eu-repo/semantics/openAccess Ediciones Universidad de Salamanca