2026-09-16T19:56:38Zhttps://gredos.usal.es/oai/requestoai:gredos.usal.es:10366/1581932025-04-30T22:01:14Zcom_10366_4829com_10366_4843col_10366_138209
Martín Limorti, Javier José
Hernández González, Guillermo
Lorenzo Adajas, Borja
2024-06-05T11:24:25Z
2024-06-05T11:24:25Z
2023-09
http://hdl.handle.net/10366/158193
Trabajo de Fin de Grado. Grado en Ingeniería Informática. Curso académico 2022-2023.
[ES]A lo largo de los últimos años han proliferado múltiples herramientas y aplicaciones que
permiten a las personas aprender desde cualquier lugar y en cualquier momento, muchas de
estas aplicaciones se han integrado en la educación permitiéndonos asistir a clases virtuales,
conseguir certificaciones online o compartir el conocimiento mediante blogs. Esto ha sido
especialmente relevante en situaciones de crisis, como la pandemia de COVID-19, donde
estas tecnologías han sido vitales para mantener la continuidad educativa.
El objetivo de este proyecto es desarrollar una aplicación web, accesible por cualquier
usuario, que permita a un educador realizar cuestionarios interactivos. Esta herramienta
permitirá a los educadores poner en marcha una metodología docente potencialmente eficaz
para afianzar conocimientos en los estudiantes, a la vez que pueda realizar un análisis para
encontrar puntos débiles en el aprendizaje de los alumnos.
Se aprovechan las ventajas de la aplicación web y su diseño responsivo para que pueda ser
accesible en cualquier momento y desde cualquier dispositivo que tenga acceso a internet,
mediante el uso de un navegador web. El lenguaje de programación JavaScript en su en torno de ejecución Node, junto con el framework web Express, nos permite construir la
aplicación de una forma sencilla y escalable. Asimismo, se implementa un sistema de co municación en tiempo real basado en Web Sockets que nos permite la respuesta de los
cuestionarios interactivos.
[EN]Over the last few years there has been a proliferation of multiple tools and applications that
allow people to learn from anywhere and at any time, many of these applications have been
integrated into education allowing us to attend virtual classes, get online certifications or
share knowledge through blogs. This has been especially relevant in crisis situations, such
as the COVID-19 pandemic, where these technologies have been vital to maintain educa tional continuity.
The objective of this project is to develop a web application, accessible by any user, that
allows an educator to conduct interactive quizzes. This methodology will serve the educator
as a guide to reinforce knowledge in students while being able to perform an analysis to
find weaknesses in student learning.
The advantages of the web application and its responsive design are taken advantage of so
that it can be accessed at any time and from any device that has access to the internet, using
a web browser. The JavaScript programming language in its Node execution environment,
together with the Express web framework, allows us to build the application in a simple and
scalable way. Likewise, a real-time communication system based on Web Sockets is im plemented, which allows us to answer the interactive questionnaires
application/pdf
spa
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http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
info:eu-repo/semantics/openAccess
Cuestionarios interactivos
Educación en línea
Aprendizaje a distancia
Aprendizaje autodidacta
Interactive quizzes
Online education
Distance learning
Self-directed learning
5801.06 Evaluación de Alumnos
5801.07 Métodos Pedagógicos
5801.08 Enseñanza Programada
3304.16 Diseño Lógico
3304.17 Sistemas en Tiempo Real
Plataforma para la creación de cuestionarios de aprendizaje interactivo
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis