2026-09-15T07:17:59Zhttps://gredos.usal.es/oai/requestoai:gredos.usal.es:10366/1636642025-02-14T01:01:23Zcom_10366_71990com_10366_4843col_10366_160307
Fomentando el aprendizaje de los estudiantes con la metodología de aula invertida (flipped classroom) en la asignatura de Química Orgánica I
Puebla Ibáñez, María Pilar
Memoria de innovación docente
Grado en Farmacia
Química Orgánica
Flipped Classroom
Aula invertida
Nuevas tecnologías de la información y de la comunicación
Memoria ID2023-182 Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2023-2024.
[ES] El objetivo general es la aplicación de
una metodología docente innovadora basada en el Aula Invertida o Flipped Classroom,
con el fin de rentabilizar al máximo el tiempo disponible de las clases presenciales y la
participación activa de los estudiantes que asegure la adquisición de las competencias.
Es una herramienta de gran utilidad por ser los estudiantes los protagonistas, se
consigue que tengan gran implicación, responsabilidad y autonomía.
El Aula invertida se basa en el uso de TICs (Tecnologías de la Información y Comunicación): Prezi,
PowerPoint, SlideShare, GoogleDrive, Youtube, etc. para presentaciones y evaluaciones.
2025-02-13T12:42:55Z
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2024
info:eu-repo/semantics/report
http://hdl.handle.net/10366/163664
spa
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
info:eu-repo/semantics/openAccess
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